Skapande med naturmaterial, Lilla Kanin badar- tema

Höstlöv av olika former används för att skapa kanin-huvud. Framsidan på boken "Lilla Kanin badar" används som inspiration. Färg, trycka med glas/mugg/kopp som bildar cirklar/bubblor samt artmedium för att lacka och limma är olika tekniker som används.

Första aktiviteten innebar att barnen lackade löven och de hängdes upp på tork. Då de blev lite böjda kom vi sedan fram till att det var lättare att använda olackade löv till tavlorna på kaniner, men det gick att ställa tunga saker på som pressade fast de lackade löven och det gav ett lite mer tredimensionellt/levande intryck.

Förbereda: 

• Varsitt A4-ark i gul färg (som framsidan på "Lilla kanin badar")
• Varsin bricka att hälla färg på
• Var sitt kärl - glas, plastmugg, porslinskopp, plastmugg med två öron (babymugg)
• Vit färg
• Varsitt förkläde

Inleda:

Ta på förkläden och alla sätter sig på varsin stol där det ligger ett gult papper och en bricka bredvid.

Vi pratar om att vi lackat löven och att vi ska göra "kanin-tavlor" av dem. När det finns färdiga tavlor kan dessa användas som exempel bredvid framsidan på boken Lilla kanin badar. Därefter kopplar vi ihop detta skapande med när vi arbetat med kärl och samtalar om skillnaden mellan plastmugg, kopp och glas - där det fjärde kärlet plastmugg med två öron har något gemensamt med alla de tre andra kärlen (materialet plast - plastmugg, genomskinlig/transperent som glaset, två öron och koppen har ett öra). Sedan uppmärksammas barnen på formen på toppen av glaset och botten - cirkel, och pedagogen berättar att vi ska trycka cirklar av färg så att det blir som bubblor - som på framsidan av Lilla Kanin badar. Denna gång gör vi en bakgrund, när det har torkat kommer vi att limma på löv så att det ser ut som ett kanin-huvud.

Genomförande: 

Häll färg på brickorna och låt barnen i tur och ordning välja kärl. Stötta barnen i hur de får färg på kanten av kärlet och sedan trycker cirklar på papperet. Prata om vad de gör, trycka, cirklar, färg. Om de smetar ut så uppmärksammas barnen på att cirklarna försvinner och att det inte ser ut som bubblor längre - uppmuntra till att trycka - det kan bli cirklar som blir cirklar utan färg också - ett avtryck i den utsmetade färgen. Det går även att använda botten och att byta kärl med varandra för att få olika storlekar på cirklarna.

Limma/lacka löv:

Häll lim i en låg burk, och en pensel till. Med de yngsta kan det vara bra att ta en åt gången då limmet ej ska hamna i munnen. Låt var och en välja löv, limma ena sidan - tryck på pappret och limma/lacka hela framsidan på lövet om lövet är olackat - så att den kommer hålla länge och bli glansig. Eventuellt kan ögon också sättas på i detta skede. Benämn "öra, öra, huvud" - uppmärksamma barnen på lövens olika form.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,