100- Språklighet och estetiska lärprocesser

I våra ateljéer erbjuder vi många olika möjligheter till kreativt skapande. På avdelningen erbjuds lera, måleri, tecknande, bygg och konstruktion. Vi vill med detta skapa möjligheter till många olika former av uttryck. Vi arbetar för att skapa en lugn miljö där skapandet och utforskandet kan fördjupas och fortgå under lång tid för att nå en fördjupning. Genom dokumentation och gemensam reflektion lyfter vi fram barnens skapande och sprider inspirationen vidare.

Den svenska Reggio Emilia-inspirationens ateljébegrepp rymmer dimensioner där den konstnärliga processen och det estetiska uttrycket kopplas till barns lärande och utveckling i undervisningen. Ateljén blir som en del i ett utbildningssystem.

Kreativt utövande ökar hjärnans plasticitet, vilket förstärker våra intellektuella krafter och förmåga att ta till oss alla typer av kunskap. Det menar hjärnforskarna Fredrik Ullén och Göran Lundborg.

Hjärnforskaren Fredrik Ullén vid Karolinska institutet anser att de estetiska ämnena borde ses som kärnämnen eftersom krea­tivitet stärker människans problem­lösningsförmåga inom alla områden. Såväl i praktiskt och konstnärligt utövande som i förmågan att ta till sig teoretiska kunskaper. Ett barn har hundra språk och med det menar vi att barnen har många olika uttryckssätt som förbinder sig på ett rhitzomatiskt sätt såsom bild, måleri, konstruktion, musik, dans, drama, lera, digitalitet. Barnen skall kunna använda konstnärliga verktyg när de utforskar världen, kommunicerar med varandra, synliggör sig själva, skapar och fördjupar sina teorier i det de undersöker.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,