<h3>Inneh&aring;ll:</h3>
<p>Under n&aring;gra veckor under h&ouml;stterminen kommer vi att arbeta med n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande svenska f&aring;glar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Det h&auml;r ska du f&aring; l&auml;ra dig:</h3>
<ul>
<li>k&auml;nna igen och namnge n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande svenska f&aring;glar&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; varf&ouml;r stannf&aring;glarna stannar kvar i Sverige under vintern och varf&ouml;r flyttf&aring;glarna flyttar</li>
<li>kunna namnge n&aring;gra av f&aring;gelns olika delar</li>
<li>kunna skriva en enkel faktatext&nbsp;</li>
<li>kunna n&aring;gra begrepp som tillexempel: flyttf&aring;gel, stannf&aring;gel, utseende, f&ouml;rekomst, bo, f&ouml;da</li>
</ul>
<h3>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h3>
<ul>
<li>titta p&aring; undervisningsfilmer om n&aring;gra av v&aring;ra svenska f&aring;glar&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa faktatexter</li>
<li>skriva faktatext med hj&auml;lp av tankekarta</li>
<li>lyssna p&aring; f&aring;gell&auml;ten</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.

Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Flyttfåglar och stannfåglar

Matriser i planeringen

Uppgifter