<span style="caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 21px; white-space: pre-line; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%; background-color: #ffffff;">Under vecka 46 uppm&auml;rksammar vi barnboksveckan p&aring; avdelningen. Under den h&auml;r veckan &auml;r det internationella barnboksdagen d&auml;rav har vi valt att ta tillvara p&aring; det i verksamheten.&nbsp; 
<span style="caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 21px; white-space: pre-line; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%; background-color: #ffffff;">Vi har &auml;ven denna vecka f&aring;tt ett f&ouml;rskolebibliotek som ni hittar direkt till v&auml;nster n&auml;r ni kommer in p&aring; f&ouml;rskolan. Ni f&aring;r g&auml;rna l&aring;na med er b&ouml;cker hem och l&auml;sa tillsammans med ert barn. Det sitter en lista d&auml;r ni fyller i bokens titel, ert barns namn samt datum vid utl&aring;ning. Man f&aring;r l&aring;na hem tv&aring; b&ouml;cker &aring;t g&aring;ngen i fem dagar. 
&nbsp;
<span style="caret-color: #262626; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 20px; white-space: pre-wrap; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%; background-color: #ffffff;">Barns spr&aring;kutveckling underl&auml;ttas om de f&aring;r m&ouml;ta h&ouml;gl&auml;sning i sin n&auml;rmilj&ouml; och f&aring;r m&ouml;jlighet att samtala om b&ouml;ckernas inneh&aring;ll med vuxna (se t.ex. Brice Heath 1983). Forskning om l&auml;sning i hemmet har n&auml;mligen visat att det finns ett tydligt samband mellan barns l&auml;sf&ouml;rm&aring;ga och tillg&aring;ng till b&ouml;cker i hemmet. D&auml;rtill spelar vuxnas erfarenheter av och attityder till l&auml;sning stor roll (se t.ex. Roberts et al. 2005). (Skolverket.se)
&nbsp;
<span style="caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 21px; white-space: pre-line; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%; background-color: #ffffff;"><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=9026548346&amp;lppId=9026506074" />

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,

Barnboksveckan

Matriser i planeringen

Uppgifter