Min granne är en mördare

Brukar du tjuvkolla på dina grannar? Det kanske du inte ska…

En novell är en kort, berättande text som är skriven för att roa och berätta något. Genom att läsa berättelser lever man sig in i andra människors liv och tankar.

Författaren målar med orden så att läsaren kan se personer och platser framför sig.

Men hur skapar man spänning? Oftast använder man ett problem eller en konflikt och bygger berättelsen efter en speciell modell.

Modellen kan beskrivas så här:

1. Miljön och personerna presenteras och vi ställs inför ett problem. Hur man kan börja noveller; in media res (mitt i handlingen), tillbakablick...)

2. Konflikten växer. Problemet byggs på. Hur ska det gå?

3. Det kommer en vändpunkt. Personerna kommer till insikt och problemet blir löst.

4. Berättelsen avslutas, lyckligt eller olyckligt, slutet eller öppet.

Vi börjar med att läsa novellen  "Mördaren i parken gemensamt" och diskuterar den utifrån novellkurvan.

Ser filmer på Studi.

Novell del 1: https://www.youtube.com/watch?v=xZ3jsGdVn58

Novell del 2: https://www.youtube.com/watch?v=xZ3jsGdVn58

 

Går igenom:

Gestaltande beskrivningar (visa istället för att säga, visa med verb)

Exempel: hur är det att vara arg (vad gör man)

- blänger och muttrar                - ryker ur öronen

- stampar med foten                  - skriker och gapar

- ögonen är iskalla                    - smäller i dörrarna

- knyter näven

Beskrivande: Jag vill  att du försvinner härifrån, skrek hon argt.

Gestaltande: Hon vevade med näven.

 

                     Ansiktet var högrött och ögonbrynen var som två streck.

 

Vi tittar på ett filmklipp och diskuterar dessa frågor:

Filmklipp

 

• Vad såg killen?
• Vad tror du egentligen hände i huset mittemot?
• Vad tror du händer nu med den nyfikna killen?
• Känner du dina grannar? Vad vet du om dem? (lämpligt att koppla samtalet till personlig integritet kanske)
• Hur mycket får man titta över staketet och lyssna genom väggarna… egentligen?

Vi ritar novellkurvan på tavlan och placerar in händelserna i filmklippet. Sedan funderar och planerar man sin novell. Man får låna filmklippet och bygga vidare på den händelsen.

 

 

Börjar skriva sin novell.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Uppgifter

Beskriva i berättelse

beskriva i berattelse.docx

Gestaltande 1

Gestaltning1.docx

Min granne är en mördare - Novell

Din uppgift är att skriva en novell utifrån "filmsnutten" nedan.

Kolla gärna på den igen för att få inspiration.

Tips! Studera novellkurvan som finns under planeringen här på Unikum.

Novellen ska:

• Minst vara 2 A4 lång
• Max vara 4 A4 lång
• Skrivs med Times New Roman
• Textstorlek 12
• Radavstånd 1.5
• Skriv gestaltande!

Mördaren i parken - Frågor

mordaren-i-parken_funderingsfragor_undertext_skrivovning.pdf

Läs första 1,5 sidorna, till och med Man vet ju aldrig. tillsammans och prata om:

1. Var är personen? Vad får vi veta om miljön?

2. Vad får vi veta om personen?

3. Vad är det som händer?

Att träna skriva gestaltande

Att träna skriva gestaltande.docx