KUNSKAPSKRAV ENGELSKA &Aring;K.9 GRUNDSKOLAN
<span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: yellow; mso-highlight: yellow; mso-fareast-language: SV;">Betygskriterier f&ouml;r betyget E i slutet av &aring;rskurs 9
<span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: yellow; mso-highlight: yellow; mso-fareast-language: SV;">Eleven lyssnar samt f&ouml;rst&aring;r och tolkar&nbsp;huvudsakligt inneh&aring;ll och tydliga detaljer&nbsp;i talat spr&aring;k i m&aring;ttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven l&auml;ser samt f&ouml;rst&aring;r och tolkar&nbsp;huvudsakligt inneh&aring;ll och tydliga detaljer&nbsp;i l&auml;ttillg&auml;ngliga texter av olika slag. Eleven v&auml;ljer och v&auml;rderar inneh&aring;ll i muntliga och skriftliga k&auml;llor av olika slag samt anv&auml;nder&nbsp;p&aring; ett delvis relevant s&auml;tt&nbsp;det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
<span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: yellow; mso-highlight: yellow; mso-fareast-language: SV;">I muntliga framst&auml;llningar av olika slag formulerar sig eleven&nbsp;enkelt, begripligt och relativt sammanh&auml;ngande. I skriftliga framst&auml;llningar av olika slag formulerar sig eleven&nbsp;enkelt, begripligt och relativt sammanh&auml;ngande.
<span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: yellow; mso-highlight: yellow; mso-fareast-language: SV;">I interaktion i olika sammanhang uttrycker sig eleven&nbsp;enkelt och begripligt&nbsp;<span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: yellow; mso-highlight: yellow; mso-fareast-language: SV;">samt&nbsp;i n&aring;gon m&aring;n anpassat&nbsp;till syfte, mottagare och situation. Dessutom anv&auml;nder eleven strategier som&nbsp;i viss utstr&auml;ckning&nbsp;underl&auml;ttar och f&ouml;rb&auml;ttrar interaktionen.
<span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: yellow; mso-highlight: yellow; mso-fareast-language: SV;">Eleven diskuterar&nbsp;&ouml;versiktligt, p&aring; engelska, f&ouml;rh&aring;llanden i olika sammanhang och omr&aring;den d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds, &auml;ven utifr&aring;n egna erfarenheter eller kunskaper.
Eleven lyssnar samt f&ouml;rst&aring;r och tolkar&nbsp;p&aring; ett v&auml;lgrundat s&auml;tt huvudsakligt inneh&aring;ll och v&auml;sentliga detaljer&nbsp;i talat spr&aring;k i m&aring;ttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven l&auml;ser samt f&ouml;rst&aring;r och tolkar&nbsp;p&aring; ett v&auml;lgrundat s&auml;tt huvudsakligt inneh&aring;ll och v&auml;sentliga detaljer&nbsp;i l&auml;ttillg&auml;ngliga texter av olika slag. Eleven v&auml;ljer och v&auml;rderar inneh&aring;ll i muntliga och skriftliga k&auml;llor av olika slag samt anv&auml;nder&nbsp;p&aring; ett relevant s&auml;tt&nbsp;det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga framst&auml;llningar av olika slag formulerar sig eleven&nbsp;med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanh&auml;ngande. Eleven formulerar sig &auml;ven&nbsp;med visst flyt&nbsp;och&nbsp;i n&aring;gon m&aring;n anpassat&nbsp;till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framst&auml;llningar av olika slag formulerar sig eleven&nbsp;med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanh&auml;ngande. Eleven formulerar sig &auml;ven&nbsp;med visst flyt&nbsp;och&nbsp;i n&aring;gon m&aring;n anpassat&nbsp;till syfte, mottagare och situation.
I interaktion i olika sammanhang uttrycker sig eleven&nbsp;relativt tydligt och med visst flyt&nbsp;samt&nbsp;i n&aring;gon m&aring;n anpassat&nbsp;till syfte, mottagare och situation. Dessutom anv&auml;nder eleven strategier som underl&auml;ttar och f&ouml;rb&auml;ttrar interaktionen.
<h3 style="background: white; margin: 14.4pt 0cm 7.2pt 0cm;">Betygskriterier f&ouml;r betyget A i slutet av &aring;rskurs 9</h3>
Eleven lyssnar samt f&ouml;rst&aring;r och tolkar&nbsp;p&aring; ett v&auml;lgrundat och nyanserat s&auml;tt s&aring;v&auml;l helhet som detaljer&nbsp;i talat spr&aring;k i m&aring;ttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven l&auml;ser samt f&ouml;rst&aring;r och tolkar&nbsp;p&aring; ett v&auml;lgrundat och nyanserat s&auml;tt s&aring;v&auml;l helhet som detaljer&nbsp;i l&auml;ttillg&auml;ngliga texter av olika slag. Eleven v&auml;ljer och v&auml;rderar inneh&aring;ll i muntliga och skriftliga k&auml;llor av olika slag samt anv&auml;nder&nbsp;p&aring; ett relevant och effektivt s&auml;tt&nbsp;det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga framst&auml;llningar av olika slag formulerar sig eleven&nbsp;med viss variation, tydligt och sammanh&auml;ngande. Eleven formulerar sig &auml;ven&nbsp;med flyt&nbsp;och&nbsp;viss anpassning&nbsp;till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framst&auml;llningar av olika slag formulerar sig eleven&nbsp;med viss variation, tydligt och sammanh&auml;ngande. Eleven formulerar sig &auml;ven&nbsp;med flyt&nbsp;och&nbsp;viss anpassning&nbsp;till syfte, mottagare och situation.
I interaktion i olika sammanhang uttrycker sig eleven&nbsp;tydligt och med flyt&nbsp;samt&nbsp;med viss anpassning&nbsp;till syfte, mottagare och situation. Dessutom anv&auml;nder eleven strategier som underl&auml;ttar och f&ouml;rb&auml;ttrar interaktionen&nbsp;och f&ouml;r den fram&aring;t p&aring; ett konstruktivt s&auml;tt.
Eleven diskuterar&nbsp;v&auml;lutvecklat, p&aring; engelska, f&ouml;rh&aring;llanden i olika sammanhang och omr&aring;den d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds, &auml;ven utifr&aring;n egna erfarenheter eller kunskaper.

Betygskriterier ENG åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter