Utforska vatten

Utifrån Gävle Kommuns satsning på naturvetenskap och teknik arbetar vi på Mårdvägen just nu med projekt: Vatten.

Bakgrund

 

Samtliga barn på Mårdvägens förskola fick inför sommaren 22 en sommaruppgift, där de skulle samla vatten från valfri plats och ta med sig till förskolan vid terminsstart. Vi valde tema vatten för det tilltalar de flesta barnen och väcker nyfikenhet att forska vidare och experimentera. Barnen leker med vatten så fort de får möjlighet till det. Inne är det vid handtvätt och ute är det i regn, snö, vattenpölar och under stuprören. Barnen provar att blanda vatten med sand för att göra gegga. Hämtar vatten ur vattenpölar för att fylla på i vår vattenbana, de öser och häller, studerar att vattnet rinner.  Vi ser en möjlighet att introducera barnen för naturvetenskapliga begrepp och fenomen.

 

Syfte

I vår handlingsplan utgår vi från ett utvalt strävansmål från Läroplanen för förskolan 2018 (Skolverket), valda mål är följande:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskap om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

 

Hur ska det se ut i verksamheten när vi nått målet/målen? Utveckling pågår när vi ser barn som visar förståelse för vattnets betydelse för allt levande samt utforskar vattnets egenskaper i sin lek och vardag. 

 

 I denna aktivitet vill vi även:

 

• Introducera barnen för naturvetenskapliga verbet rinna

• Utforska vatten som rinner och hur man kan flytta vatten mellan olika kärl genom att ösa/hälla vattnet

 

 

Metod

Då barnen utforskar vatten som rinner i vattenbanan ute på gården är detta något de redan känner till. Vi använder barnens vatten från sommaruppgiften och barnen får välja en pärla att lägga i "sitt" vatten, vattnet får de sedan hälla i vattenbanan och se vart vattnet (pärlan) tar vägen. Vi dokumenterar med bilder och skriver ner barnens kommentarer och hjälper till med begreppen rinna, ösa och hälla.

 

Material till aktiviteten:

• Barnens vatten från sommaruppgiften.
• pärlor i olika färger.
• enkel vattenbana vi skapar inomhus

 

Vi utforskar verbet rinna med barnen uppdelade i mindre grupper. Begrepp vi vill arbeta med i undervisningsaktiviteten är ösa/ hälla och rinna. Vi utmanar barnen med en uppgift att flytta färgat vatten', glitter och pärlor från småpölar på vattenbordet till stora delen av det. Syftet är att förtydliga för barnen så att de tydligt ser hur vattnet rinner och träna på ord och begrepp om det

 

Dokumentation

 Aktiviteten dokumenteras med foto och anteckningar.

 

Vilka?

Samtliga barn på avdelning Solstråle kommer att få möjlighet att delta.

 

När?

Barnen kommer att få göra undervisningsaktiviteten i våra projektgrupper med max fyra barn per grupp under tisdag, onsdag och torsdag förmiddag under vecka 47 och 48

 

Uppföljning

Uppföljning sker på abvdelningsreflektionen  vecka 48.

Dokumentationer sker fortlöpande.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,