<ul>
<li class="MsoNormal">
<h3>Tema: Adjektiv och&nbsp; j&auml;mf&ouml;relse mellan Svenska och Persiska.</h3>
</li>
</ul>
M&aring;l:
<ul>
<li class="MsoNormal">F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda adjektiv p&aring; b&aring;da Svenska och Persiska .</li>
<li class="MsoNormal">J&auml;mf&ouml;ra adjektivens&nbsp; b&ouml;jning och anv&auml;ndning i de tv&aring; spr&aring;ken.</li>
<li class="MsoNormal">Beskriva f&ouml;rem&aring;l och smaker genom praktiska &ouml;vningar.</li>
</ul>
Lektionsplan 1:&nbsp; Introduktion till adjektiv
Teori:
<ul>
<li class="MsoNormal">F&ouml;rklara vad adjektiv &auml;r&nbsp; (beskrivande ord)</li>
<li class="MsoNormal">Ge exempel p&aring; adjektiv p&aring; Svenska och persiska:</li>
<li class="MsoNormal">Svenska: s&ouml;t, sur, stor, liten, varm, kall</li>
<li class="MsoNormal">Persiska:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(shirin),&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(torsh),&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (bozorg),&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (kuchak),&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(garm),&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(sard)</li>
</ul>
&Ouml;vning:
<ul>
<li class="MsoNormal">Eleverna f&aring;r matcha adjektiv p&aring; svenska med r&auml;tt ord p&aring; Persiska.</li>
<li class="MsoNormal">Skriv meningar med adjektiv p&aring; b&aring;da spr&aring;ken och diskutera skillnader i ordf&ouml;ljd.</li>
</ul>
Lektion 2:&nbsp; J&auml;mf&ouml;relse former av adjektiv.
Teori:
<ul>
<li class="MsoNormal">F&ouml;rklara&nbsp; hur adjektiv b&ouml;js i Komparativ&nbsp; och Superlativ p&aring; svenska:</li>
<li class="MsoNormal">S&ouml;t,&nbsp; s&ouml;t are , S&ouml;tast</li>
<li class="MsoNormal">Sur , surare , Surast</li>
<li class="MsoNormal">J&auml;mf&ouml;r med Persiska:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(Shirin ),&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (shirintar - tar ),&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (shirin- tarin )
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(torsh),&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (torsh- tar) ,&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(torsh- Tarin)
Praktisk &ouml;vning:
<ul>
<li class="MsoNormal">Elever f&aring; smaka p&aring; olika frukter ( t.ex. &auml;pple, citron, dadel) och beskriva smaken med adjektiv:</li>
<li class="MsoNormal">"citronen &auml;r sur, men vin&auml;ger &auml;r surare."&nbsp; &nbsp; "honungen &auml;r s&ouml;t ,men dadlar &auml;r s&ouml;taste"</li>
<li class="MsoNormal">J&auml;mf&ouml;ra och diskutera p&aring; Svenska och Persiska.</li>
</ul>
Lektion 3:&nbsp;
<ul>
<li class="MsoNormal">Beskriva f&ouml;rem&aring;l&nbsp; med adjektiv p&aring; Svenska och Persiska(F&auml;rg, form, storlek):</li>
</ul>
"&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;"&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(top ghermez va bozorg ast)
Praktisk &ouml;vning:
<ul>
<li class="MsoNormal">Eleverna f&aring; olika f&ouml;rem&aring;l (t.ex. en sten ,en mjuk kudde, en kall isbit ) och beskriva dem muntligt och skriftligt p&aring; b&aring;da spr&aring;ken.</li>
<li class="MsoNormal">J&auml;mf&ouml;ra hur adjektiv placeras i Svenska och Persiska&nbsp; meningar.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Utv&auml;rdering:
Eleverna&nbsp; utv&auml;rdera sitt l&auml;rande efter varje lektion genom att s&auml;tta en magnet p&aring; en skala mellan &rdquo;Jag f&ouml;rst&aring;r inte alls.&rdquo; till &rdquo;Jag f&ouml;rst&aring;r lektionens inneh&aring;ll&rdquo;. Detta ger mig som l&auml;rare en god bild p&aring; hur mycket eleverna k&auml;nner att de l&auml;rt sig och samtidigt ger det mig bra f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att f&aring;nga upp de elever som k&auml;nner att de beh&ouml;ver mer hj&auml;lp. Detta &auml;r samtidigt en &ouml;vning f&ouml;r eleverna att l&auml;ra sig bed&ouml;ma ett l&auml;ge eller en process som i detta fall &auml;r deras eget l&auml;rande.
&nbsp;
&nbsp;

Modersmål utom nationella minoritetsspråk

Svenska

förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.

Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Tema:Adjektiv och jämförelse mellan Svenska och Persiska åk 3-6 Vt-2025 v.6-8

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter