Matematik i Fskkl :fler/färre, flest/färst.

Tänk och räkna, ett laborativt arbete med talen 0-10. Vi jämför, bygger och undersöker. Vi arbetar med fler än/färre än och flest/färst.

Mål till dig som elev:

Du ska få en förståelse för begreppet antal och talraden 0-10.

Vi ska lära oss hur många varje siffra motsvarar.

Du ska få en förståelse för begreppet fler än/färre än och flest/ färst.

Du ska få laborera med begreppen. 

 Undervisning/material

• Eleven kommer att börja jobba med begreppen i en större grupp, då får läraren introducera begreppen på olika sätt ( att rita på tavlan, eller använda konkreta material.)
• Vi kommer att undersöka och laborera inom de olika områdena med plockisar, spel, räknesagor, räkneuppgifter mm.
• Vi kommer att använda oss av individanpassade arbetsblad med varierande övningar där eleven får inflytande över valet av övning.
• Vi kommer att samtala och föra diskussioner kring de matematiska begreppen och på olika sätt utmana eleverna i sina tankar och kunskaper kring matematik för att erövra nya kunskaper och erfarenheter, pröva dom och befästa dessa.
• Eleverna ska jämföra tal i två grupper och svara på frågor såsom: räkna antalet i två grupper?, vilken är fler/färre?.
• Eleverna ska få räkna antalet i tre grupper och svara på frågor vilken är flest/ färst?
• Eleverna ska räkna antalet på plockisar och svara på frågan Plocka fram fler än/ färre än?

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig