Råvaror blir produkter - Kemi

Alla saker som du använder i din vardag har tillverkats av olika råvaror. Men vad menas med råvara? Och hur blir en råvara något användbart?

Innehåll:

Målet med undervisningen är att du ska lära dig om:

• vad råvaror är
• hur människor har använt råvaror i historien och hur vi gör idag
• hur vi kan tillverka papper, plast, metall och glas och använda det som material
• hur vi kan återvinna och återanvända olika material

Genomförande:

Det kommer du att göra genom tex:

• genomgångar
• kortare filmer
• arbetsuppgifter
• laborationer
• skriftlig inlämningsuppgift

Bedömning:

Jag kommer att bedöma dig utifrån:

• delaktighet i diskussioner
• laborationer
• arbetsuppgifter
• skriftlig Inlämningsuppgift

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Fossila och förnybara bränslen och deras påverkan på klimatet.
• Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör kemi.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven använder information som rör kemi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.