Rörelse och hälsa- gymnastiksalen

Gymnastik på fritids

 

Pedagogisk planering

Ansvariga pedagoger:  Daniel

Skola: Norrbackaskolan

Datum/period: Ht 2022 - VT 2023

 

Centralt innehåll:

Språk och kommunikation   Skapande och estetiska uttrycksformer Natur och samhälle   Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse     Aktivitet/arbetsområde: Lekar, samt kommunikation i gymnastiksalen genom leken         Elevernas intressen (inventering): Eleverna tycker att det är roligt med lekar, även att vara i gymnastiksalen där rörelseutrymmet är större.            Syfte (Övergripande mål) från Lgr11: Läs nedan         Konkreta mål: Målet är bland annat att främja elevernas lek-skicklighet. Att utmana eleverna till nya lekar, utmana eleverna i de olika lekkoder som finns. Målet är också att eleverna själva skall kunna planera, samt styra lekar i elevgruppen. Att sätta språket i kontext till leken, att vara tydlig och utmana eleverna till att våga vara ledare.         Arbetssätt/Metod (hur?): En gång i veckan så går jag till gymnastiksalen med två grupper. Elevantalet kommer att vara mellan 22-28 elever. Jag startar upp med en lek, jag varierar med lekar från varje tillfälle. Sista stunden, cirka 20 minuter får de leka fritt med antingen bollar eller gymnastik. Under den fria leken så delar jag hallen i två, där den ena sidan lekar man med bollar och den andra med gymnastik.  Jag startar och avslutar alltid passen med samling där jag går igenom leken och även lite annat smått som rör passet. Jag avslutar med att fråga eleverna hur passet har varit och om de har lärt sig något, samt önskemål om lek som vi kan leka vid nästa tillfälle.              Dokumentation: Dokumentation upp på dokumentationsväggen        Utvärdering (elever):   Eleverna samlas kring dokumentationsväggen och där och då blir dokumentationen levande. Att eleverna får tillbaka dokumentationen så främjar och bidrar vi till diskussioner om deras nya erfarenheter.     Utvärdering (pedagoger):   När eleverna möts vid dokumentationsväggen så ser vi vuxna vad eleverna pratar och diskuterar om. Att följa elevernas utveckling gör vi också genom observationer i elevers fria lek, samt genom att vara delaktig i elevernas dokumentation, hur eleverna interagerar med varandra vid dokumentationsväggen.             Bedömning av arbetet på gruppnivå:

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet.