Ljus och ljud åk 6

Optik är läran om ljuset och akustik är läran om ljudet. I detta arbetsområde får du arbeta med just detta. Du kommer dessutom få lära dig en del av ögat och örats delar och hur det egentligen går till när vi ser och hör. Du kommer också att få utföra en del experiment där du får sätta prov på din syn och hörsel. Smak, lukt och känsel är våra andra sinnen. Även dessa kommer du att få lära dig hur de fungerar.

Målet med arbetsområdet är att...

utveckla din...

begreppsliga och kommunikativa förmåga

• förstår och använder begrepp inom biologi och fysik för att förklara hur ljus/ljud uppstår och kan uppfattas av ögat/örat.

utveckla dina kunskaper om... 

synen, ljus/optik

• kunna förklara hur vi kan se,
• kunna ge en enkel beskrivning av ögats olika delar och vilka funktioner de har,
• veta vad en ljuskälla är och hur ljuset sprids,
• kunna förklara begreppen skugga, reflexion och spektrum,
• veta att ljus kan brytas t.ex. i vatten eller i en lins och
• kunna ge exempel på vad linser kan användas till.

hörseln och örat, ljud/akustik

• kunna förklara hur vi kan höra ljud,
• kunna ge en enkel beskrivning av örats olika delar och vilka funktioner de har,
• kunna förklara hur ljud uppstår,
• veta vad en ljudkälla är och kan förklara ljudvågornas rörelse och
• känna till begreppen tonhöjd, ljudstyrka, buller och eko. 

Arbetsområdet

Vi kommer att arbeta med ögats och örats delar och deras funktion och hur de samverkar så att vi kan se och höra. Vi ska i samband med det arbeta med optik och akustik. Inom optik (ljus) kommer du att få lära dig om ljuskällor och hur ljus sprids samt vad skugga, reflexion och spektrum är. Inom akustik (ljud) kommer du att få lära dig om bl.a. ljudvågornas rörelse och ljudstyrka. 

Centrala begrepp

Synen - biologi

blinda fläcken, cell, glaskropp, gula fläcken, hornhinna, iris (regnbågshinna), lins, ljusmottagare, ljusstråle, näthinna, pupill, reflektera, senhinna, stavar, synnerv, tappar, ögonfrans, ögonlock

Ljus (optik) - fysik

absorbera, brytning, förminska, förstora, konkav, konvex, lins, ljus, ljuskälla, reflexion, skugga, spektrum, samlingslins, spridningslins, vakuum 

Hörseln och örat - biologi

balansorgan, hörselben, hörselgång, hörselnerv, ljudvågor, snäcka, stämband, trumhinna, öronmussla, örontrumpet

Ljud (akustik) - fysik

baston, buller, decibel, diskantton, eko, hertz, ljud, ljudkälla, ljudstyrka, ljudvågor, molekyl, tonhöjd, trumhinna 

Arbetssätt

Du får möjlighet att utveckla dina förmågor genom...

• lärarledda genomgångar
• läsa och bearbeta faktatexter med hjälp av arbetsblad
• se på film
• genomföra olika undersökningar inom optik och akustik

Detta kommer att bedömas...

Jag kommer att bedöma din begreppsliga och kommunikativa förmåga. Du ska kunna visa att du förstår och använder begrepp inom biologi och fysik för att förklara hur ljus/ljud uppstår och kan uppfattas av ögat/örat samt att du 

I samband med det ska du visa dina kunskaper om synen, ljus/optik och hörseln och örat, ljud/akustik.

Det kommer du att få göra genom ett skriftligt prov torsdagen den 6/12.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Hur ljus och ljud breder ut sig och kan reflekteras.

Kriterier

• Eleven visar mycket goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.