Mellankrigstiden

I detta arbetsområde kommer vi studera mellankrigstiden med det glada 20-talet och den stora depressionen, det politiska och sociala läget i Europa och i Ryssland samt hur nazisternas väg till makten såg ut. Kunskaper om de historiska händelserna kommer sedan tillsammans skapa en förståelse för hur andra världskriget kunde bryta ut och hur Europa kunde se på utan att riktigt ingripa medans förintelsen av judarna härjade och miljoner soldater satte sitt liv på spel i det stora kriget.

Efter momentet ska du:

• kunna redogöra för läget i Europa och USA under glada 20-talet och den stora depressionen under 1930-talet 
• kunna redogöra för den politiska utvecklingen i Europa under 1920-1930-talet. Vilka länder är demokratier respektive diktaturer.
• kunna redogöra för konsekvenserna av Versaillesfreden för Tyskland och övriga Europa i stort.
• Kunna redogöra för Hitlers och nazisternas väg till makten i Tyskland under mellankrigstiden.
• känna till något om kvinnornas och männens situation i Europa under mellankrigstiden. 
  
  
• Kunna redogöra för orsakerna till Ryska revolutionen.
• Kunna redogöra för orsaker och konsekvenser till bolsjevikernas ”röda terror” mot den ryska befolkningen

Mellankrigstiden

1. Titta på Föreläsningen om mellankrigstiden i USA och Sovjet    11.33
     Läs läroboksutdraget om USA under mellankrigstiden
     E-nivå - Svara på de gulmarkerade frågorna i Del 1 - Början i arbetshäfte del 1 & 2
     E-A-nivå - Svara på samtliga frågor i Del 1 - Början i arbetshäfte del 1 & 2
     Titta på Oktoberrevolutionen och gör quizen till på binogi.se
2. Titta på Föreläsningen om mellankrigstiden i Tyskland och nazisternas väg till makten      8.13
     Läs läroboksutdraget om Tyskland under mellankrigstiden
     E-nivå - Svara på de gulmarkerade frågorna i Del 2 - Depressionen sprids i arbetshäfte del 1 & 2
     E-A-nivå - Svara på samtliga frågor i Del 2 - Depressionen sprids i arbetshäfte del 1 & 2
     Titta på Äntligen fred! och gör quizen till på Binogi.se
     Titta på Nazisternas väg till makten: Ölkällarkuppen och gör quizen till på Binogi.se
     Titta på Nazisternas väg till makten: "Mein Kampf" och gör quizen till på Binogi.se
     Titta på Nazisternas väg till makten: Valet 1930, en succé för Nazistpartiet på Binogi.se
     Titta på Nazisternas väg till makten: Hitler blir Tysklands rikskansler på Binogi.se
     Titta på Nazisternas väg till makten: De långa knivarnas natt på Binogi.se
     Titta på Nazisternas väg till makten: Varför var Hitler populär? och gör quizen till på Binogi.se
3.  Titta på Föreläsningen om Sverige under mellankrigstiden     2.56
     Läs läroboksutdraget om diktaturer i Europa och Sverige under mellankrigstiden
     Titta på Fascism och Mussolini och gör quizen till på Binogi.se
     Titta på Spanska inbördeskriget och gör quizen till på Binogi.se

4. Tittar på filmen Swingkids 
5. Skriver ett brev - Uppgiften "Tänk om det varit annorlunda..."

Uppgifter

Inlämning av instuderingsfrågor - mellankrigstiden

Lämna in uppgiften här i unikum när du är klar

Skriv gärna direkt i uppgiften - Kopiera in frågorna först & svara sedan på dem

Kom ihåg att svara med fullständig mening vilket betyder att du tar med en del av frågan i ditt svar för att vara tydlig vad du svarar på.

Lärobokstexten:

Del 1

Del 2

Del 3

Instuderingsfrågorna:

E-A-frågor

E-frågor

Tänk om det bara varit annorlunda....

Karaktärerna i filmen Swingkids

Både innan och efter Arvids tragiska bortgång vrider och vänder Peter på sina känslor, vad som är rätt och fel, och vad som blir bäst för honom själv och andra. Thomas, å andra sidan, tycks inte riktigt reflektera likadant över sin tillvaro så som Peter gör. Skillnaden i hur de reagerar och tar sina beslut kan bland annat förklaras i de båda pojkarnas bakgrund och personligheter, men också i tillfälligheter och i om man utsätts för yttre hot och påtryckningar.

Samhället och tillvaron i Tyskland hade under en lång tid rört sig mot mörker och den tyska befolkningen var inte trygga på något sätt. Vem kunde man lita på när vänner och familj angav varandra för förräderi vid minsta misstanke eller osämja?

Arvid, Thomas och Peter har vuxit upp med varandra, känner varandra utan och innan och skulle göra vad som helst för varandra, men inte ens deras starka vänskap kunde tillslut stå emot trycket från den nazistiska propagandamaskinen. Arvid och Thomas hamnar tillslut på varsin sida i livet där deras tankar, känslor och viljor strider mot varandra. Peter hamnar emellan sina två barndomsvänner.

I denna uppgift kommer du skriva ett brev. Brevet ska du skriva som om att du är Peter och brevet ska vara adresserat till Arvid.

I brevet kommer du resonera kring den situation som uppstått. Du beskriver dina, egentligen Peters, känslor kring vänskapen som raserats och hur du känner inför vad som ligger till grund för det. Du resonerar om Arvids, Peters och din egen roll och gör detta genom att försöka förklara och förstå hur det blev som det blev.

Tänk på att få med "tidens anda". Hur va det att leva i Tyskland under denna tid?

Du ska inte i ditt brev "peka finger" och lägga skulden på någon person. Du ska inte skriva att Thomas blivit en nazistisk idiot och att det är hans fel, utan istället resonera kring varför han tog de beslut han tog, och om du förstår honom eller inte. Det är inte så lätt som att bara skriva "Jag, Peter, gjorde fel, jag skulle tagit andra beslut" utan du behöver resonera kring varför du tagit de beslut som du gjort och kanske be om förståelse från Arvid. Du kanske också skulle ha förståelse för om Arvid inte skulle kunna förstå eller förlåta dig.

Ämnestypiska begrepp att ha med i någon form:

Angiveri - När civilpersoner informerar rättsväsendet om verkliga eller påstådda brott

Antisemitism - judehat

Arbetsläger - Läger dit personer som skickades

Führer - Tysk benämning för ledaren, Adolf Hitler

Gestapo - Den hemliga polisen

Hitlerjugend - Ungdomspolisen

Jude - Person med ursprung i den judiska befolkningen/religionen