LPP i Amhariska, års kurs 7-9

flera miljoner människor i Etiopien och utomlands pratar amhariska som modersmål. Och den är officiella språket i Etiopien. Vi använder amhariska språk för att tänka, kommunicera och lära. Du ska lära dig om Etiopisk historia, kultur och tradition och med mera.

Hösttermins planering modersmål amhariska åk 7-9

 

 

V35-38 :

Centralt innehåll: 

Läsa och skriva

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 • Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.

 • Läsriktning och skrivtecknens form och ljud i jämförelse med svenska.

• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.

Tala, lyssna och samtala

• Muntligt berättande för olika mottagare.

• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

 

Aktivitet 

Boken om mig själv:

Elever skriver egen bok där de skriver:

Om sig själva , sina skola, område, familj, boende, favorit böcker, filmer, musik, deras framtid, sina förebilder m.m.

Berätta/skriva ditt sommarlovsminne på ett enkelt sätt, vad har du gjort, var har du varit, Varför reser man utomland på sommaren när vi har fint vädret i Sverige?

 

Bedömning:

Jag kommer att bedöma hur du diskuterar och presenterar din text, hur du deltar i diskussion i klassrummet.

 

Jag kommer bedöma dina texter utifrån, grammatiska struktur,

Anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

 

Jag kommer bedöma dina texters innehåll och språk så att de fungerar i de situationer som skrivandet avser.

 

 

V39-49 :

Läsa och skriva

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 • Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.

 • Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.

• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.

Tala, lyssna och samtala

• Muntligt berättande för olika mottagare.

• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

 Aktivitet 

Landskapet där modersmål talas

Vi studerar kartan i klassen

Vi hittar fakta om landet på internet.

Elever antecknar viktiga informationer (tankekartan) Med stöd av nya ord och nya begrepp skriver elever texter om Etiopiens geografi för att öka ordförståelse och ordförråd.

Eleverna använder olika slags media för att söka information med hjälp av Ipad, dator och mobiltelefon.

Elever redovisa muntligt med hjälp av kartan.

Sedan lämnas in en skriftlig redovisning.

 Bedömning:

Jag kommer att bedöma hur du diskuterar och argumenterar om landskapet du har lärt dig utifrån kartan där modersmål talas.

Hur du jämför två geografiska områden när det gäller att använda nya ord och begrepp och geografiska termer, hur omfattande ditt nya ordförråd är när vi diskuterar och presenterar muntligt.  

Jag kommer att bedöma din förmåga att skriva/berätta och använda nya ord och begrepp i din text om landet där modersmål talas.

 

V45-50 :

Centralt innehåll: 

Berättande texter och sakprosatexter

• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

 

Aktivitet 

De vanligaste texttyperna.

Eleverna ska gå igenom de vanliga texttyperna som beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter.

Vi kommer använda olika arbetsmaterial, läroböcker, digitala material. 

 

Sedan ska de skriva egna texter i varje område efter deras intresse.

Bedömning:

Jag kommer att bedöma hur du diskuterar och presenterar din text, hur du deltar i diskussion i klassrummet.

Jag kommer att bedöma dina kunskaper av de texttyperna du har lärt dig, hur väl du identifierar och klassificerar en text.

 

Jag kommer bedöma dina texter utifrån, grammatiska struktur, anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

 

Jag kommer bedöma dina texters innehåll och språk så att de fungerar i de situationer som skrivandet avser.