Pepparkakshuset och julbocken

Du kommer att få åka buss och titta på pepparkakshuset på Länsmuseet. Du kommer även att få se julbocken.

• Vi åker buss till stan. 
• Vi samtalar om vad som finns i vår närmiljö. 
• Vi samtalar om hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt. 
• Vi tittar på stora julbocken och samtalar om den. 
• Vi går till Länsmuseet och tittar på pepparkakshuset. 
• Vi samtalar om vad vi ser på pepparkakshuset och hur man kan skapa ett pepparkakshus. 
• 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att skapa och reflektera över bilder,
• förmåga att uttrycka sig och kommunicera i olika sammanhang,
• förmåga att delta i samhällslivet och i demokratiska processer, och
• förmåga att använda och reflektera över tekniska lösningar i vardagen, och

Centralt innehåll

• Fotografering, film och annat digitalt bildskapande.
• Samtida och historiska bilder och vad bilderna berättar.
• Bilder och hantverk från olika kulturer som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck. Att ställa frågor, svara och ge kommentarer.
• Att utforska och orientera sig i närmiljön. Undersökande av möjligheter till daglig rörelse i närmiljön.
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom.
• Samhällsfunktioner, till exempel sjukvård samt fritids- och kulturutbud.
• Några djurs och växters anpassningar till olika årstider.
• Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.
• Egna konstruktioner i olika material. Hur materialen benämns och kan sammanfogas.

Kriterier

• Eleven deltar i kommunikation om samhällsförhållanden och livsfrågor samt om människors levnadsvillkor under olika tider och på olika platser.
• Eleven deltar i att använda tekniska lösningar på ett säkert och ändamålsenligt sätt. Dessutom deltar eleven i kommunikation om hur några tekniska lösningar fungerar.
• Eleven samtalar om elevnära ämnen och initierar, upprätthåller och avslutar samtalet. Eleven uttrycker avsikter och tolkar andras uttryck samt kommenterar, beskriver och berättar i olika sammanhang och med olika syften. Eleven skriver kända ord.
• Eleven genomför aktiviteter inom friluftsliv och utevistelse i olika miljöer och under olika förhållanden.
• Eleven kommunicerar om samhällsförhållanden och livsfrågor samt om människors levnadsvillkor under olika tider och på olika platser.
• Eleven visar hur man kan använda tekniska lösningar på ett säkert och ändamålsenligt sätt. Dessutom kommunicerar eleven om hur några tekniska lösningar fungerar.