Utematte

På ett kreativt och lekfullt sätt ska vi utforska matematiken i en utomhusmiljö. Genom att använda hela kroppen och våra sinnen blir inlärningen roligast. I en utomhusmiljö blir vi automatiskt mer vakna och fysiskt aktiva.

Utematte.

Vi lär oss matematik i en utomhusmiljö där vi är mer vakna samt fysiskt aktiva och kan arbeta laborativt, praktiskt och konkret. Genom att vara utomhus kopplar vi in alla våra sinnen vilket i sin tur är bra för inlärningen. Eleverna ska ges möjlighet att uppleva, upptäcka och utforska matematiken på ett kreativt och lekfullt sätt tillsammans med varandra och lärare. Vi utgår från det material som finns på Skolplus.se. 

Under höstterminen

Vi går till skogen en gång i veckan. I skogen jobbar vi med olika uppdrag. Uppdragen kan ibland utföras enskilt, i par eller i mindre grupp men avslutas alltid med diskussion i hel- eller halvklass. Uppdragen ska vara utmanande och lärorika på ett lekfullt sätt. 

Begrepp - under/över/bredvid/bakom/framför. 

Motsatsord - tung/lätt, lång/kort, stort/litet

Mönster - skapar mönster av det som finns i skogen. Exempelvis kotte - barr - kotte - barr - kotte -barr

Symmetri - Lövspegel 

Vårterminen

Taluppfattning - Sifferhopp, Samla upp till 10, memory, Dubbelt upp i skattkistan, Hälftenkaka

Geometri - Figurbana och "Klara, färdiga, figur" (Cirkel, kvadrat, rektangel, triangel, oval)

Längd - Längdsnöret (Hur lång är du egentligen?) 

Vid några tillfällen kommer vi att ta med oss naturmaterial hem till skolan för att använda på olika sätt i andra sammanhang. Exempelvis olika skapande med kottar, stenar och löv. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
  
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
  
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
  
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.