Jorden: Kartan, Inre och yttre krafter

Under detta arbetsområde kommer vi på olika sätt att undersöka hur kartan är uppbyggd och hur man kan använda kartboken som informationskälla samt utvidga vår världsbild genom att lära oss fler lägen på vår jord. Vi kommer också att lära oss om jordens inre och yttre krafter. Hur de uppkommer och vilka konsekvenser de kan få för människans livsmiljö.

Undervisningens innehåll

 Vad kommer vi att arbeta med?

• olika sorters kartor
• platsers lägen i världen
• hur jordens inre och yttre krafter påverkar förändrar jordytan och vilka konsekvenser det kan få.
  

Hur kommer vi att arbeta?

Vi kommer ha gemensamma lärarledda genomgångar med bildspel och frågeställningar. Du kommer få arbeta med uppgifter som hjälper dig att lära dig att utveckla ditt resonemang och viktiga begrepp. Du kommer använda kartbok för att hitta olika platser runt om i världen, en del ur läroboken Capensis geografi 7-9 och filmer från binogi och https://sliplay.se/

Viktiga begrepp!

Breddgrad, latitud, parallellcirkel, Längdgrad, longitud, meridian, Gradnät, Ekvator, Nollmeridian, Absolut läge, Relativt läge, Vulkan, Tsunami, Jordbävning, Kontinentalplattor, Kärna, Mantel, Jordskorpa, Lava, Magma, Erosion, Vittring, Bergarter

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:

• Placera ut platser på en karta
• Kunna använda information från olika sorters kartor 
• visa kunskaper om inre och yttre krafter

Du kommer att kunna visa dina förmågor:

• Genom att vara aktiv vid genomgångar, diskussioner i helklass och i grupp
• Vid skriftliga test, uppgifter och övningar under lektionstid

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet.
• Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor.
• Digitala och analoga kartors uppbyggnad samt olika kartprojektioner och deras egenskaper. Geografiska informationssystem (GIS) och exempel på hur de används i samhället.
• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.