Skapande: Julpyssel -handavtryck tomte ✋🏼🎅🏼

I verksamheten arbetar vi med att utveckla och stimulera barnen inom de estetiska ämnena, så som bild, form och skapande. Utifrån barnens mognad och ålder finns det möjligheter för barnen att uttrycka sig inom detta ämnet. Eftersom att Julen börjar närma sig har vi därmed valt att följa traditionen om att skapa julpyssel i form av handavtryck

Undervisning 

Vad?

Barnen skall få tillfälle att bekanta sig med tekniken handavtryck. 

Barnen skall få utforska penseln, färgerna röd, vit och grön.

Barnen skall få möjlighet att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga - Min hand blev en tomte.

Hur?

Barnen får ett papper, pensel, lim, vattenbaserade färgerna röd och vit, glitter i färgerna röd och grön framför sig.

Barnen får med hjälp av en pedagog måla den vita färgen på fingrarna (ej tummen) och hälften av handflatan. Den röda färgen målas på tummen och andra halvan av handflatan. 
När det finns färg på hela handen så skall handen pressas på pappret som därefter blir ett vackert handavtryck som med fantasi och föreställningsförmåga blir en tomte med vitt skägg och en röd tomteluva.

Barnen skall därefter gå och tvätta sina händer för att få bort färgen. När tvättövningen är klar så får barnen välja vilken färg de vill ha på sitt glitter. Vi limmar lite på pappret och strör därefter glittret på handavtrycket som nu blivit ett konstverk.

När? 

Under december startar vi upp skapandet av Julpyssel.

Varför?

Om barn skall kunna utvecklas till kreativa individer måste de få möjlighet att växla mellan att skapa nytt och att experimentera med eller reflektera över tidigare kunskaper (Csikszentmihalyi, 1996). Kreativitet fostras i omgivningar där barn tillåts och uppmuntras att pröva nya saker, där olika personligheter och intressen uppmuntras och där uppgifterna är kognitivt utmanande för barnen (Pihlgren, 2013).

För vem? Hur ska det dokumenteras ?

• vi kommer att ta foto och anteckna det som händer i undervisningen.
• Vi pedagoger använder dokumentation som beprövad erfarenhet och underlag för analys och utvärdering inom området.
• Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar kring det.
• vi lägger ut det vi gjort på unikum för att få vårdnadshavarna delaktiga i det vi gör, samt ge möjligheten att diskutera hemma tillsammans med sina barn.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,