Slöjd

Lokal pedagogisk planering för ett arbetsområde 


Årskurs: 3-5                       Ämnesområde: Vänskapstema      Tidsperiod: 3 veckor

Analys 

	
Vi vill uppnå att alla behandlar varandra väl på vår skola och att vi har en lugn och trygg arbetssituation i klassrummet, ute på skolgården i gymnastiksalen och i matsalen.


Syfte/mål  
Långsiktiga mål från Läroplan/kursplan	
I trä- och  textilslöjden ska vi lära ut hur man tar till vara de kreativa dragen hos varje elev på bästa sätt genom att varje elev i träslöjden gör en vänskapssak som han/hon ger till okänd kamrat och det väl. I textilslöjden gör eleverna vänskapsregler med hjälp av applikationsmetoden.



Centralt innehåll
	Åk 3.I Slöjden kan eleven få skapa efter eget intresse och känna att den klarar av att skissa vad den vill göra och hur man sedan överför skissen till hårda och mjuka material. Vid skissningen får eleven lära sig hur man resonerar för att få rätt proportioner till det de vill göra. I träslöjden får eleven lära sig namnen på några svenska träslag. I textilslöjden lär sig eleven olika material på tygerna med hjälp av att känna de olika tygsorterna.
Åk 4-5 I båda slöjdarterna arbetar vi med de grundläggande verktygen och teknikerna vilka återkommer ofta i slöjdarbetena. I träslöjden återkommer ofta såg – filning och i textilslöjden färg-formgivning samt applikationsutförande.

Konkretisering av målen 
Val av innehåll


	
Eleven ska kunna i träslöjden: Såga ut en vänskapssak, putsa och ytbehandla den.

Eleven ska kunna i textilslöjden: skissa bokstäver och överföra dessa till tyg samt applicera bokstäverna på tygbakgrunden. Denna tavla ska hängas upp i textilsalen.


Bedömning
 	
Huvudmålet vid bedömning av utfört arbete är: att varje elev gör uppgiften så väl som möjligt med tanke på att han/hon ska ge den till en okänd kamrat även om uppgiften görs gemensamt som i textilslöjden.


Genomförande

	Första lektionen samtalar vi med eleverna hur vi ska skapa ett bra klassrumsklimat och rastklimat. Vi diskuterar fram vänskapsregler som alla elever kan stå bakom och ta ansvar för.
Dokumentationen blir de vänskapsregler som varje grupp kommer fram till.





Vänskapstema

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter