Fokusområde: Tradition, Lucia och Jul

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet. (Ur lpfö-18 s.14)

Syfte:

Att föra våra svenska traditioner vidare.

 

 

Mål:

Vi vill ge barnen förutsättningar att känna igen våra svenska traditioner.

 

 

Genomförande:

I november börjar vi träna våra luciasånger (som är samma för hela förskolan). Detta gör vi tidigt så barnen ska känna igen dem, kunna sjunga med och vara trygga då vi sjunger dessa tillsammans.

I december börjar vi med olika skapande aktiviteter, sagor, sånger som hör Lucia och julen till. Vi kommer bland annat baka pepparkakor, skapa julkort, göra julpyssel av olika slag.

En dag i veckan hälsar Nissen på och lämnar olika uppdrag.

I våra fönster har vi fyra ljusstakar som vi tänder efter varje advent. Vi läser i samband med detta en tillhörande dikt.

I december börjar vi även räkna ner till julafton. Detta gör vi genom att barnen varje dag får turas om att "klä granen med kulor". När alla kulor är på plats är det julafton. Alternativt hoppar vi med en tomte på  en trappa. När tomten nått toppen är det julafton.

 

 

Dokumentation:

Vi dokumenterar med hjälp av bild och text i unikum

 

Utvärdering:

Vi utvärderar tillsammans med barnen på vår avdelning samt gör en egen utvärdering efter varje planerat utbildningstillfälle. Detta har vi som underlag för kommande utbildningstillfällen samt när vi sedan ska utvärdera hela detta fokusområde.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,