Tid och rum

Vad har frågorna Vad är klockan?, När fyller du år? och Hur länge har universum funnits? gemensamt? Fundera en stund för dig själv. Alla frågorna handlar om tid på olika sätt. I det här arbetsområdet ska du bekanta dig med tid och rum. Du kommer läsa texter och göra aktiviteter kopplade till tid. Du kommer bokstavligen få snurra in kunskaper om hur dygn, månader, år och årstider uppstår. Så spänn fast säkerhetsbältet och förbered dig på att förstå hur tiden startade! Tick-tack-tick-tack ...

I det här arbetsområdet ska du arbeta med tid och rum. Du kommer bland annat bekanta dig med Big Bang, varför alla årstider kommer tillbaka och hur människor förr i tiden använde solen som klocka.

Syftet med arbetsområdet är att du ska lära dig hur dygn, månader, år och årstider uppstår. Det kommer du göra genom att läsa texter, dramatisera den snurriga tiden och mingla med dina klasskamrater. Gör dig redo för att förstå hur tiden skapades från första början.

Vad?

Vi kommer att gå igenom följande:

• viktiga begrepp inom fysiken kopplat till arbetsområdet
• olika teorier om universums början
• hur olika årstider uppkommer
• hur man kan granska om en källa är trovärdig
• vad jorden, månen och solen har med tid att göra

Hur?

Vi kommer att 

• läsa olika texter
• arbeta med drama
• titta på filmer
• arbeta med instuderingsfrågor
• ha lärarledda lektioner

Detta kommer bedömas

- Din förmåga att...

- resonera kring olika källors trovärdighet

- beskriva och ge exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra 

- resonera kring hur årstider, månader samt dag och natt uppkommer

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och

Centralt innehåll

• Hur dag, natt, årstider och år kan förklaras utifrån rörelser hos solsystemets himlakroppar.
• Kritisk granskning och användning av information som rör fysik.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• Eleven använder information som rör fysik för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör energi, teknik och miljö.

Uppgifter

Den snurriga tiden

Här ska ni, i grupper om fyra, göra en film där ni berättar om solen, jorden och månens rotation och hur det blir dag och natt samt nya årstider.