Projektet Babblarna/Flanosagor VT-2023

Vi har uppmärksammat barnens intresse och nyfikenhet och lust att lära sig om babblarna och kommer ha dem och flanosagor som utgångspunkt. Syftet är att arbeta med språkutveckling, skapande, fin- och grovmotoriska färdigheter, matematik, teknik samt natur och miljö.

BAKGRUND

 

Babblarna är figurer i olika färger och former som sjunger och dansar.

 

Pedagogerna uppmärksammade att barnen fångades av Babblarna när dom var på besök på förskolan.

 

Vi vill lära känna varje babblare och prata om dem och deras egenskaper.

 

Babblarna kan på ett enkelt och roligt sätt stimulera barns tidiga språkutveckling. Vi kommer även att introducera tecken som stöd i tal- och språkutvecklingen.

Vi kommer också arbeta med flanosagor och högläsning.

 

Mål

 

Vi vill stärka barnens sociala samspel, utmana barnens matematiska och språkliga förmågor, ge tillfällen till sång, rörelse och skapande. Fokus kommer att ligga på språkutveckling och kommunikation.

 

Syfte

 

Vi vill att barnens lärande ska bli lustfyllt, mångsidigt och sammanhängande, i linje med läroplanens intentioner.

 

Genomförande

 

Varje figur i Babblarna kopplas till olika områden i läroplanens mål och utifrån barnens intressen och önskemål utvecklas temat. Figurerna har kopplats till läroplanen på följande sätt:

• Doddo - Ser till att värdegrunden upprätthålls och vi pratar om hur en bra kompis är.
• Bibbi - Gillar matematik. Att få klura ut, para ihop, sortera och undersöka samt att bygga.
• Bobbo - gillar rörelse, sång och lek. Uppdrag - rörelse.
• Diddi - gillar att skapa, i alla möjliga material. Uppdrag - skapa.
• Babba - gillar språk, att få prata om olika ord och leka med dem. Uppdrag - språk. Vi läser Babblarnas böcker
• Dadda- gillar naturkunskap och teknik. Tillsammans utforskar vi hur enkel teknik fungerar i vår vardag. Uppdrag - promenader och utevistelse. Genom att använda klossar, magneter, duplo och upplever vi teknik tillsammans.

 

Alla barnen 1-3 år deltar i de olika aktiviteterna.

Arbetet kommer att pågå under 2023. Vi använder oss av tecken som stöd som förstärkning i undervisningen.

Dokumentation   

Utveckling och process dokumenterar vi i lärloggar på gruppnivå och individuell nivå.

Vi dokumenterar med hjälp av foto, film, barnens verk och med anteckningar. 

 

Ansvar

Maria

Uppföljning

Maria gör kontinuerligt uppföljning genom unikums reflektioner och analyser.