Hela Stensbergskolan skriver åk 1-3

"Hela Stensbergskolan skriver" Under veckorna 3-6 skriver hela Stensbergskolan. Vi ska skriva tillsammans, i par och egna texter. Vi ska skriva olika slags texter. Vi ska använda olika slags stöd när vi skriver. Vi ska lära oss att använda cirkelmodellen. Texterna ska läsas upp för vår fadderklasser.

Mål:
Att förbättra elevernas resultat och att få en högre måluppfyllelse i ämnet svenska på Stensbergskolan.
Att ge eleverna redskap som motiverar till deras skrivglädje.

Syfte:
Att eleverna ska utveckla sina förmågor att skapa och bearbeta texter med en röd tråd och struktur, tillsammans med andra och enskilt.
Att eleverna får träna på berättelsens olika delar och steg för steg bygga upp trovärdiga och läsvärda historier och texter.
Att öka skrivlusten hos eleverna och att de vet att det finns mottagare till deras texter.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.

Kriterier

• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.