SO

Vi arbetar vidare med "du och jag", "förr i tiden", "tillåtet och förbjudet" samt "Jobba och tjäna pengar".

Vi har och kommer att fortsätta följa läromedlen.

V.3 lektion 1: "Rättvist och orättvist". Vi följer läromedlet som inleds med diskussionsfrågor. Vi fortsätter med film och diskuterar sedan igen. 

V.3 lektion 2: Vi fortsätter och tittar på ett bildspel, eleverna får ett arbetsblad de får fylla i och sedan diskuterar vi tillsammans. Vi avslutar lektionen med en film om rättvisa/orättvisa. 

V.4 lektion 1: Vi inleder arbetet "förr i tiden". Vi pratar om hur ett klassrum ser ut och vi läser tillsammans en text om skolan förr. Vi tittar på film och bilder hur skolan såg ut för 100 år sedan och eleverna för göra jämförelser.  

V.4 lektion 2: Vi lyssnar på gamla barnvisor och tittar på ord som var vanligare förr. Vi arbetar med arbetsblad för att sammanfatta vilka skillnader vi ser. 

V.5 lektion 1: Eleverna får titta på tidigare arbeten de gjort där de skulle måla sitt hem. Vi följer läromedlet och arbetar med det. 

V.5 lektion 2: Vi tittar på Pippi Långstrump och eleverna får skriva ned vad som ser annorlunda ut. Fokus: miljön, hus, gator. 

V.6 lektion 1: Hur lekte man förr? Vi arbetar med läromedlet. 

V.6 lektion 2: Vi sjunger gamla barnvisor och leker. Vi sammanfattar området skriftligt. 

V.7 lektion 1: "Tillåtet och förbjudet". Vi arbetar med läromedlet. Vi kollar vad vi kommer ihåg från området "trafiken".

V.7 lektion 2: Vi tittar på klassrumsregler och uppdaterar dem om det behövs. Vi går igenom begreppen regler och lagar. Vad är skillnaden? 

V.8 lektion 1: "Jobba och tjäna pengar". Vi arbetar med läromedlet. 

V.8 lektion 2: Vi pratar om elevens arbetsplats - skolan. 

V.9 LOV

V.10 lektion 1: Yrken. Vi följer läromedlet. 

V.10 lektion 2: Måla ditt drömyrke. 

Vi ser elevernas lärande genom de skriftliga och muntliga delarna av arbetet. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Yrken och verksamheter i närområdet.