Lego Masters

Lego Masters har kommit till vårt fritidshem. Eleverna kommer få skapa olika legobyggen i olika gruppkonstellationer utifrån valda teman.

Lego  Masters har kommit till våra fritidshem! Ett spännande projekt tillsammans kommer detta bli!

Från och med v.3- v.6 kommer vi låta eleverna börja se olika filmklipp från tv4 "Lego Masters" för att alla ska få förförståelse och inspiration till deras kommande byggen. Därefter kommer eleverna delas in av oss pedagoger i par eller grupper om 3-4st. Legot är redan färgsorterat från start med hjälp av eleverna.

Fritidsgruppen består av ca 43 elever. Som är uppdelade under morgonen och eftermiddagen. Grupp 1 och grupp 2. 

Sedan får de 1-2 legoplattor att bygga på utifrån valt tema. 

Därefter får gruppen komma överens hur de ska bygga och hur de ska lösa problem som kan uppstå på vägen. 

Vi pedagoger kommer stötta och finnas till hands under processen och dokumentera elevernas byggen med hjälp av digitalt verktyg och genom lärloggen, så vårdnadshavare få ta del av processen. 

Utifrån litteraturen "Fritidshemmets mål och resultat" skriven av Ann S. Pihlgren skriver hon om "lärandets sju underverk" och de är

*kreativitet

*empati

*karaktär- ansvartagande, uthållighet

*Social förmåga

*självuppfatting- självtillit och tilltro till sin egen förmåga, 

*problemlösning

*lärande

och genom detta tema kommer vi träna och utveckla dessa förmågor/underverk hos eleverna. 

Vi kommer utvärdera tillsammans med eleverna när temat tar slut. Vi kommer fråga dem hur de själva tycker de har fungerat och vad de har lärt sig. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen,
• samverka för att göra skolan till en god miljö för utveckling och lärande.
• stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan,
• ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel,
• svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer,
• i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt