Fritidsidrott Stugans fritids

Vi kommer leka lekar samt träna på samarbete, regler och grovmotorik.

Fokusområde/arbetsområde: 

Tidsram: 

Arbetslag/avdelning: 

Syfte: Rörelse, träna på regler, turtagning och samarbete genom olika lekar

(Lärande)mål Vilka förmågor ska tränas på och vad ska eleverna få ökad få ökad kunskap om: Mjuka förmågor.   Skriv här: Turtagning, samarbete, uthållighet

Arbetssätt/ Undervisning Hur ska vi lära ut, hur ska du /eleven/elevgruppen få öva: Genom olika lekar i idrottshallen     Tillfällen: 12/1: Kastboll 19/1: Konboll 26/1: Vågen 2/1: variant av brännboll 9/2: inställt många sjuka 16/2: fia med basketboll 2/3: Ambassadören 9/3: Topsboll 16/3 paint boll. 23/3 stafetter med grundmotoriska färdighetsträning 30/3 fortsätta med stafetter. Hela maj 6/4 runt pingis. 1/6 sten, sax påse

Utvärdering och analys hur utvärderar vi? Tisdagen efter på vår planering samt med eleverna efter passet. Hur gick det och varför gick det som det gick? 12/1: Det var en rolig lek där vi började med att enbart kasta över och fånga lyra. Vi utvecklade leken från att enbart kasta över och fånga till att passa inom laget sen sist fick man poäng när man kastade och lagkamrat fångade. Vi utvärderade med eleverna med tummen och de flesta tyckte leken var jätteskoj och det såg vi för att de kämpade, deltog, samarbetade.  19/1: Barnen kände till igen leken och redan då var dom sugna på börja innan vi skulle gå genom leken/regler och lagen. Eleverna tyckte det var roligt på det sättet som dom lekte och med leende och massa skratt. Därefter fick vi köra utöver tiden vi har för att de ville inte avsluta och att vi hann inte köra omgångar för att lagen var uppdelade i jämna lagen. slutade med att samlade in barnen och frågade vad dom tyckte om dagen aktivitet och vad fick med de med sig. 26/1: vågen som även kallad för prickboll. lika roligt och spänning lek varje gång. 2 lag som ska kämpa och kasta småbollar på en stor jogga boll som närmar sig sin plan. barnen var nöjda, glada och svettiga efteråt.  2/2: `` variant utav brännboll`` lite krångligt och för få elever. ute lagen skulle kasta en boll och ute lagen skulle fånga och ställa sig en led och sen skicka bollen mellan bena tills den sista deltagare få bollen och säga bränd.  för få barn denna gång, många sjuka så vi fick köra och testa. andra aktivitet `` glida mattan till målet``. 2 stora madrasser hissade ner 2 lag som ska glida på maten tillsammans med sina lagkamrater, mer roligt och något nytt för barnen. barnen kommentar`` bästa leken på länge``  16/2 De elever som deltog tyckte det var roligt och bra att vi bytte lag efter varje omgång då det inte "blir vårt lag vann". Vi gick igenom tydligt vad leken går ut på samt vilka förmågor som tränas och eleverna fick säga vad de har tränat på efter. Det som de tyckte var lite svårt var att få i bollen i korgen ibland men de blev nog stressade just då. Men alla barn fick i bollen i korgen flera gånger. 2/3: Ambassadören   roligt för barnen. det var något nytt för dom och inte lek leken innan. ungefär lite som spökboll. Vi gick igenom tydligt vad leken går ut på samt vilka förmågor som tränas och eleverna fick säga vad de har tränat på efter. varje omgång gjorde vi nya lag så att alla ska spela med alla. svårast var och stressigt för barnen var när ett elev blir kvar ensam på en sida. roligt och skoj ändå tyckte dom. 9/3: Topsboll favorit i repris. Barnen gillar det och springer en hel del och samarbetar i laget för att kunna göra mål. lite svår att hålla i bollen med toppsen.   16/3 paintboll var något spännande för barnen och samtidigt nytt. det tyckte att det var roligt lek och önskade att det göra om det nån gång. mycket springandes och samarbetande bland gruppen. det var inte något direkt lek för barnen, men där emot tyckte det var roligt. svåraste i leken enligt eleverna tyckte var att svår hitta möjligheten och gömma sig.    23 o 30/3 + maj månad Stafetter: Ett kul sätt tyckte barnen att träna på grundmotoriska färdigheter. Vissa tyckte det var svårt och andra lätt. Högt tempo och mycket skratt.   1/6 sten, sax, påse: Vi flyttade ut leken och flera från andra avdelningar var med. Syfte var fortfarande grundmotoriska övningar. En bra lek där det är lätt att hoppa i och ur. Regler som alla kan.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.