Matematik åk 5 VT -23

Under vårens matematiklektioner kommer vi att fortsätta med taluppfattning, repetera de fyra räknesätten och jobba mer med metoder för numerisk räkning (uppställning). Målet är att bli ännu säkrare på de fyra räknesätten samt utveckla metoder för beräkningar med lite större tal. Vi kommer även att arbeta med geometri samt olika enheter för volym och vikt. Vi varvar teoretiska genomgångar med praktiska övningsuppgifter, arbete i par samt enskilt både i fysisk bok men även digitalt. Vi fortsätter med veckovisa läxor för att ge regelbunden repetition samt snabb återkoppling vilket ökar motivationen och stärker inlärningen. Vi använder Matematik - Beta från Liber. Vi kommer även testa och utvärdera ett digitalt läromedel (Magma) vid särskilt utvalda moment. Läxorna finns att tillgå digitalt och länkas i google Classroom varje vecka.

Tråsättraskolan, Österåker · Senast uppdaterad: 3 april 2023

Läroplanskopplingar

Syfte (5)

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll (9)

Rationella tal, däribland negativa tal, och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och användas.

Positionssystemet och hur det används för att beskriva hela tal och tal i decimalform.

Hur tal i bråk- och decimalform kan användas i vardagliga situationer.

De fyra räknesätten och regler för deras användning vid beräkningar med naturliga tal.

Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.

Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de används i statistiska undersökningar.

Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter