Modersmål polska åk 2-5

Uczymy się czytać 📕i pisać ✏️po polsku🇵🇱

Pedagogisk planering, mm polska åldersblandade grupp åk 2-5 

Ingress

Undervisning i mm polska i åk 0-5 syftar till utveckling av elevernas  muntliga och skriftliga färdigheter i språket, inlärning av det polska alfabet med tonvikt på de specifika polska bokstäver med diakritiska tecken samt digrafer, läsning, ökade ordförråd och kännedom av de polska traditioner, sagor och legender Jämförande aspekt med svenska förhållandena och svenska språket tas också upp.

 

Syfte

Modersmål i grundskolan.

Modersmålet har en stor betydelse för barnets identitet och självkänsla.

Modersmålet är grunden för barnets förmåga till inlärning.

Barnet lär sig sitt andra språk och andra ämnen lättare.

Det är en stor fördel för samhället att många människor är flerspråkiga.
Syfte 

* formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

* använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

* anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

* urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

* läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

* reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

 

Central innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. Ml  
  Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
  Ml  
  Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. Ml  
  Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler. Ml  
  Muntligt berättande för olika mottagare.
  Ml  
  Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
  Ml
  Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
  Ml  
  Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
  Ml  
  Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
  Ml  
  Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. Ml 1-3

 

Konkretisering av målen

• arbete med polska alfabetet och de specifika bokstäverna samt digrafer och deras uttal
• skriva enkla ord , meningar och så småningom berättelser och faktatexter

*  koppla ihop bilder med ord, lösa korsord.

*  samtal, övningar och lekar

*  ordbilder i spel och lekar

* läsa högt enkla, elevnära texter

• lyssna på högläsning och mediaklipp

*lyssna på sagor, legender, dikter och sånger

 

 

 

 

 

Arbetssätt och arbetsformer

läsa själv och högt

skriva hemma och på lektionen

rita

skapa egna låter

rim med rörelse

gemensamma samtal

jämföra med svenska

använda olika pedagogiska appar

 

Elevinflytande: Elever kan välja det som de gillar eller är intresserade av inom ett visst område.

 

Redovisningsformer: korta meningar med egna ritningar, korta berättelser, samtal, hög läsning, återberättande av budskap från mediaklipp

 

Bedömning/Omdöme:

Formativ bedömning: genom  observation av elevens muntliga presentationer, hög läsning och hens skrivande

Begrepp

Nya ord som har koppling till arbetsområde. T.ex veckodagar, månader osv

Tid: vt 2020