Material och livscykelanalys åk 7 Vt24

Detta arbetsområde kommer att handla om livscykelanalys, dvs ett föremåls totala miljöpåverkan från råvara till avfall inklusive energiåtgång vid tex transporter. Till att börja med tittar vi närmare på materialen aluminium, glas, papper och plast.

Kunskaper vi kommer att arbeta med och bedöma:

• hur väl du beskriver hur valet av olika tekniska lösningar/ material får konsekvenser för samhälle och miljö, och resonerar kring hur livscykelanalys kan ge förutsättningar till hållbar utveckling.
• hur väl du använder teknikens begrepp för att beskriva och resonera kring teknik, livscykelanalys och hållbar utveckling.

Vi kommer att:

• arbeta med hållbar utveckling och hur olika tekniska lösningar kan orsaka miljöproblem men även bidra till att minska vår påverkan på miljön och klimatet.
• lära oss om skillnaden mellan återvinning och återanvändning, kretslopp och vad man ska tänka på när man gör en livscykelanalys.
• föra enkla resonemang kring olika källors pålitlighet och källkritik

Material:

• Powerpoint LCA
• LCA skruv
• Instuderingsfrågor begrepp
• Material om Jeans:
  
  • Faktablad jeans
  • Faktablad kläder och textilier
  • En t-shirts livscykel - YouTube
• Material om Glassbåt:
  • Film: Från betesmark till glass
  • Film: Så gör man glassbåtar
  • Mejeriprodukter råd
• LCA mall

Tid:

•  Vecka 2 - 9

Bedömning:

• Power point om ett av materialen
• Inlämningsuppgift där du ska göra en enkel livscykelanalys på ett par jeans eller en glassbåt. Mer information finns i uppgiften LCA, livscykelanalys.
• Begreppsträning

Begrepp:

• Råvara
• Tillverkning, produktion
• Produkt
• Distribution
• Kretslopp
• Avfall
• Återvinning
• Återanvändning
• Livscykelanalys
• Materialåtervinning
• Energiåtervinning
• Deponi
• Hållbar utveckling

Grovplanering:

Lektion 1: Julmust, tre olika behållare. Diskussion kring materialens för- och nackdelar.

Lektion 2: Material. Ta reda på mer om aluminium, glas, papper eller plast. Grupper om 2-3 personer tar reda på mer om råvara, tillverkning, transporter, avfallshantering/ återvinning och sammanställer i en power point.

Lektion 3: Gör klart power point om material

Lektion 4: Genomgång - Vad är LCA? (fram till hållbar utveckling). Arbeta med instuderingsfrågor om begrepp. 

Lektion 5: Genomgång - Vad är LCA? (från hållbar utveckling) + film om LCA av skruv. Uppstart av uppgiften: genomgång och val av jeans eller glassbåt, insamling av fakta samt arbeta med LCA mall.

Blooket om begrepp inom LCA.

Lektion 6: Gör klart LCA-mallen för er produkt samt arbeta med uppgiften LCA, livscykelanalys.

Lektion 7: Göra klart LCA-uppgiften och lämna in.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska och sociala aspekter av hållbar utveckling.
• Bearbetning av råvara till färdig produkt och hantering av avfall i någon industriell process, till exempel vid tillverkning av livsmedel och förpackningar.

Uppgifter

Power point om material

Här lämnar in in era power point (räcker med en per grupp, men var noga med att ha med era namn)

LCA, livscykelanalys

Din uppgift består av att göra en enkel livscykelanalys av en av dessa produkter:

• Jeans
• Glassbåt

Försök att få med produktens miljöpåverkan i de olika delarna av livscykeln, när produkten tillverkas, används och kasseras/återvinns.​

Använd olika källor för information, men tänk efter så att ni inte missar de "enkla" delarna. De allra flesta produkter behöver exempelvis transporteras från fabrik till affär och användare, och det innebär väl miljöpåverkan, eller hur?​

Arbetet skall vara ungefär ½ till 1 A4-sida (i Word) eller 4-5 slides (i powerpoint)​.

Arbetsgång:

1. Välj produkt
2. Använd tabellen nedan för att analysera hur din produkts påverkan på människor och miljö.

LCA mall.docx

3. Använd din ifyllda mall för att skriva din redovisning i Word eller Powerpoint. Följande skall vara med:

• en kort beskrivning av produkten och dess användning
• vilket/vilka material produkten är tillverkad av, varifrån de kommer och hur dess framställning påverkar människor och miljö
• de transporter som krävs för att produkten skall vara tillgänglig
• vad som händer med produkten när den inte används längre? Återanvänds eller återvinns produkten/materialet eller vart tar det vägen?
• hur skulle miljöpåverkan från produkten kunna minskas, både vid tillverkning, användning och när den "slängs"?