Tårar i havet

Under de kommande veckorna ska vi läsa romanen Tårar i havet (Sepetys, 2016). Romanen utspelar sig i slutet av andra världskriget och skildrar fyra ungdomars flykt från delar av Tyskland som håller på att invaderas av Sovjetunionen. De försöker ta sig till Wilhelm Gustloff för att ta sig till mer västliga delar av Tyskland, alla bär de på en historia och hemligheter. Vi kommer att jobba med att utveckla vår läsförståelse, sätta romanen in i ett sammanhang och att kunna diskutera/skriva om fiktiva berättelser.

Planering

 

Vecka	Dag	Vad vi ska göra	Examinationer
45	Mån	Uppstart Tårar i havet Låna bok Genomgång den historiska tiden och Wilhem Gustloff Jobba med ord Läsa och svara på frågor
	Ons	Ord Läsa / lyssna Svara på frågor Genomgång karaktärer Diskussion av boken	Läs t.o.m. s.58
46	Mån	Läsa / Lyssna Skriv läslogg 1	Läs s.69-70 och s.87-108
	Ons	Läsa / Lyssna Diskussion av boken Genomgång berättarperspektiv	Läs s.109-113 och s.122-149
47	Mån	Läsa / Lyssna Skriva läslogg 2
	Ons	Läsa / Lyssna Diskussion av boken Genomgång tema, motiv, budskap
48	Mån	Läsa / Lyssna Skriva läslogg 3
	Ons	Läsa / Lyssna Diskussion av boken
49	Mån	Läsa / Lyssna Skriva läslogg 4
	Ons	Seminarium på boken	Boken ska vara utläst
50	Mån	DACKEBIO

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer.
• Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier.

Kriterier

• Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger några iakttagelser, formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar med utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga förhållanden.
• Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger några iakttagelser och formulerar välgrundade egna tankar med utgångspunkt i berättandet.
• Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger någon iakttagelse och formulerar egna tankar med utgångspunkt i berättandet.