Kompisböcker för de yngsta

Bokserien "Kompisböcker för de yngsta" har som utgångspunkt socialt samspel, barnkonventionen, normer och värden. Genom att vi arbetar med dessa böcker så vill vi skapa gemenskap och trygghet i gruppen. Vi vill synliggöra vikten av att vara en bra kompis, respektera och lyssna på varandra.

Syfte - varför?

Vi vill ge barnen möjlighet att få möta barnkonventionen och barns rättigheter utifrån var barnen befinner sig. Vi vill bidra till en ökad medkänsla och förståelse för varandra. Vidare så vill vi stärka det sociala samspelet och vidareutveckla arbetet med att skapa en trygg barngrupp. Varje individ skall även få möjlighet att stärka sin identitet samt känna trygghet och medvetenhet i sina rättigheter kring sin kroppsliga och personliga integritet. Genom arbetet så vill vi synliggöra normer och värden på ett konkret sätt genom att ge barnen verktyg för problemlösningar och konflikthantering.

Utgångspunkt - Vart är vi?

Barnen har visat ett intresse för att samspela med varandra och leka tillsammans, för att ge dem verktyg för att kunna samspela på ett positivt sätt och ge barnen verktyg för att kunna lösa konflikter, samspela och uppleva barnkonventionen. 

 

Vart ska vi?

Vårt mål med arbetet är att barnen skall känna tillit till sin egen förmåga, utveckla en vidare trygghet och finna sin trygga hamn. Genom att vi ger dem möjlighet till detta så vågar barnen vidare att utforska sin omvärld.
Vi vill även ge barnen möjlighet att utveckla strategier som de känner sig trygga med genom att ge dem inspiration utifrån vårt värdegrundsarbete.
Att de kan ta hjälp utav verktyg i situationer som kan uppstå i vardagen samt öka förståelsen för hur viktigt det är att ta hänsyn till och visa empati för varandra.

Genomförande - vad och hur ska vi göra?

Metod: Böckerna tar upp en varsin punkt ur barnkonventionen. Vi kommer att arbeta med en bok i taget, hur många tillfällen per bok kommer att variera utifrån barnens intresse för ämnet som boken behandlar. Efter att vi har läst boken tillsammans i mindre grupper så kommer vi att samtala kring den. Samt att böckerna kommer att efterföljas av aktiviteter. Fokus ligger på att barnen skall få reflektera kring bokens innehåll samt sin egen situation kopplat till ämnet i boken.

Hur låter vi barnen utforska, upptäcka, uppleva och lära:
Kompisböckerna handlar om Kanin och Igelkotts olika berättelser och har sin utgångspunkt i olika händelser/situationer som de flesta barnen kan relatera till och känna igen sig i från sin vardag. De handlar framförallt om hur man är en bra kompis och belyser olika känslor. Böckerna ger också barnen möjligheter att tillsammans synliggöra allas lika värde och att varje barns tankar och åsikter ska respekteras. 
Vi är medvetna om att böckerna kommer att ta olika lång tid och har därför inte satt någon bestämd tid på hur länge vi kommer att arbeta med böckerna. Efter varje läst bok kommer vi att ge barnen möjlighet att återberätta och ge utrymme för barnens reflektioner. Med inspiration ur böckerna utforskar och genomför vi sedan aktiviteter tillsammans med barnen. Hädanefter kommer vi vilja utmana de mer individuellt såväl i mindre grupper genom följande förslag:

• Högläsning i mindre grupper.
• Reflektion tillsammans.
• Gestaltning av boken.
• På våra utflykter - utföra aktiviteter med hjälp av naturmaterial.
• Använda oss av digitala verktyg som exempelvis Polyglutt.
• Aktiviteter med fokus på samarbete och samspel.
• Skapande aktiviteter i olike uttrycksformer som exempelvis; bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans.
• Konstruktions- och bygglekar i olika material kopplat till temat.
• Praktisk problemlösning och konflikthantering i leken.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.