Teknik med Boken om Teknik 1-3

Är du nyfiken på vad teknik egentligen är och vad man gör i teknik? Vi ska ta reda på vad teknik är och vad det betyder för oss människor. Vi ska också ta reda på om och hur tekniken har förändrats. Kan vi förbättra och utveckla tekniken?

Tidsperiod

Läsåret 2022-2023, årskurs 3.

Vad ska du lära dig? (Mål / Kunskapskrav)

 Du kommer att ges möjligheten att utveckla din förmåga att:

• Förstå vad som kan vara teknik. 
• Tänka kring vad tekniken har gjort för människan. 
• Ta reda på hur olika saker har förändrats genom åren. 
• Ta reda på vad som krävs för att olika konstruktioner ska fungera.
• Förstå orsak och konsekvens vid vissa konstruktioner.
• Använda ämnes-specifika ord.

Vad ska vi arbeta med? (Arbetsområden)

• Vad är teknik?
• Teknikens historia
• Tekniska lösningar
• Transporter
• El och elsäkerhet
• Bygga och konstruera med olika material efter egna skisser.
• Fundera på varför förpackningar ser olika ut beroende på användning samt om det skulle kunna förpackas annorlunda.
• Ämnes-specifika ord.

Hur kommer vi att arbeta? (Arbetssätt)

Du kommer att få läsa, diskutera, analysera, se filmer, konstruera och hitta lösningar och testa olika tekniska lösningar. Självfallet kommer vi att dokumentera detta dels med hjälp av skisser och digitala hjälpmedel.

Du kommer att få träna din förmåga att:

• Beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå lösningar, förklara och påvisa samband, se utifrån och växla mellan olika perspektiv, jämföra likheter, skillnader samt se för- och nackdelar. (Analysförmåga)
• Samtala, diskutera, motivera, presentera, uttrycka egna åsikter, framföra och bemöta olika argument, redogöra, formulera, resonera och redovisa. (Kommunikativa förmåga)
• Tolka, värdera, reflektera och avgöra rimligheten samt att välja mellan olika strategier samt pröva och ompröva. (Metakognitiva förmåga)
• Söka, samla, strukturera/sortera och kritiskt granska information. (Förmåga att hantera information)
• Förstå innebörden, relatera samt använda begrepp i olika och nya sammanhang. (Begreppslig förmåga)

Hur ska du visa vad du lärt dig? (Bedömning)

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Genom att vara aktiv på lektionerna, vid genomgångar, diskussioner och övningar samt genom ditt arbete där du visar din förståelse för de olika momenten.
• Berätta vad du har upptäckt/lärt dig med de ämnes-specifika ord som hör till.
• Dina förmågor och färdigheter bedöms fortlöpande under terminens gång.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.
• Säkerhet vid elevernas användning av teknik, till exempel elektricitet och olika tjänster via internet.
• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.
• Vad datorer används till och deras delar för inmatning, utmatning och lagring av information. Föremål i elevernas vardag som styrs med hjälp av programmering, till exempel hushållsmaskiner och smarta telefoner.
• Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.
• Undersökande av hur några föremål i elevernas vardag är utformade och hur deras funktion kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man använder enkla mekanismer.
• Styrning av föremål med programmering.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.