Vår kropp

Här får du lära dig kroppen och dess organ. Du får reda på syrets väg genom kroppen (lungor, hjärta, blodkärl), Vi lär oss om skelettets, musklernas och ledernas funktion, hjärnan och vårt nervsystem. Slutligen ser vi på sambandet mellan olika sjukdomar och hur vår kropp fungerar. Som en röd tråd genom arbetet har vi vår hälsa.

Mål: När vi har avslutat arbetsområdet ska du kunna 

 - Delta i samtal/resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter.

- Utföra undersökningar utifrån givna eller egna frågeställningar. utförande och utvärdering.

- Kunna använda aktuella begrepp, för att kunna beskriva samband i kroppen

 -Namn på de viktigaste av kroppens organ och var de sitter och deras funktion.

• Skelettet, lederna, musklerna och hudens funktion.
• Hur hjärtat och blodomloppet fungerar.
• Syrets väg genom kroppen. Lungor, hjärta och blodomlopp.
• Sambandet mellan hjärnan och nerverna
  

 

Aktuella begrepp:

Organism, organ, organsystem

cell, cellandning

känselcell, känselsinnet

leder, sena, muskelrörelser, uthållighet, kota, brosk

Hjärta, lungor, blodomlopp, vener, artärer, kapillärer, röda och vita blodkroppar, blodplättar, blodplasma näringsämne, kretslopp

luftrör, lungblåsa

 

 Undervisningen kommer att innehålla

 Genomgångar med frågeställningar, samtal i par eller helklass.

• Filmer
• Titta på modeller av kroppen
• Undersökningar som dokumenteras
• Träna på att läsa och förstå faktatexter och jobba med instuderingsfrågor
• Samtala och diskutera om kropp och hälsa

 

Hur du får visa dina kunskaper  

• Hur du resonerar under lektionerna i skrift, par helklass.
• Systematiska undersökningar om kroppen
• Dokumentation av undersökningar
• Hur du använder aktuella begrepp
• Rita bilder, skriva texter.
• Slutuppgift, där sambanden mellan kunskapen om hur vår kropp fungerar och hur vi håller oss friska ska synliggöras. 

 

 

 

Inledning Vår kropp   Kroppens byggstenar, energi, rörelse och värme, organsystem Gleerups läromedel ID: a414 Mål – Begrepp och diskussionsfrågor Våra yttre kroppsdelar   Rita först ut kroppsdelar på ett papper. Visa vilka du kan.

forts. Kroppens byggstenar, energi, rörelse och värme, organsystem Kroppens byggstenar - Gleerups ID: a895 Energi ger rörelse och värme – ID a405 Hur är du uppbyggd? ID: a150 Några av kroppens organsystem ID a:878 Aktivitetsboken (arbetshäfte)   Repetition ID: a515, viktiga begrepp: ID: a879 Sammanfattning ID: a877

Huden och känseln, hår och naglar ID a:291 Inledning – Mål – Begrepp och frågor Film: Huden 16:12 min.   Film 3:53 min Huden kroppens största organ – ID a:823

forts. Huden och känseln, hår och naglar FILM: urplay.se 14 min Uppdrag kroppen: Hud | UR Play   Huden bestämmer kroppstemperaturen – ID a:903 Hår och naglar ID: a936 Huden lagrar energi – ID: a567 Känsel – ID: a795 Repetition – ID: a737 – Viktiga begrepp ID: a483, sammanfattning ID: a981

Skelett, leder, muskler och senor, muskler – träning Inledning, mål, begrepp och diskussion ID a371   FILM: Hur fungerar vårt skelett och våra muskler ID a:214 Skelettet – röntgen ID a:513 Leder FILM: Leder ID a:298 Muskler och senor ID a:864 Muskler och träning, film ID a:517   Repetition ID: a392, Viktiga begrepp ID: a530, sammanfattning ID: a720 FILM: Uppdrag kroppen: Hjärna och nervsystem | UR Play Aktivitetsboken (arbetshäfte)

Hjärtat, lilla och stora kretsloppet, blodet Hur blodet pumpas runt – ID: a499 Inledning, Begrepp   Hjärtat – ID: a477 FILM: Det mänskliga hjärtats stora blodkärl, 4:17 Hjärta, blod, blodkärl, aorta, ven, artär, förmak, kammare, syrerikt blod   Ta pulsen – blodiglar som bot Lilla och stora kretsloppet, blodtrycket, så fungerar hjärtat ID: a665

Forts. Hjärtat, lilla och stora kretsloppet, blodet FILM: Uppdrag kroppen: Hjärta, lungor och blodomlopp | UR Play   Blodkärl ID: a430 Artärer, kapillärer, vener, lymfan, lymfkörtlarna   Blodet ID: a262 Blodet är kroppens transportmedel. Röda blodkropparna, hemoglobin, järn, vita blodkroppar, blodplättarna   Blodgrupper och blodprov – ID: a252 Repetition ID: a196 Viktiga ord och begrepp ID: a756 Sammanfattning ID: a309   Aktivitetsboken (arbetshäfte)

Luftvägarna och lungorna, andningsorganen Vad händer när du andas? ID: a858 Begrepp: Lungor, syre, koldioxid, andning   FILM: Vi lär oss om andning och lungor FILM: Hur fungerar luftvägarna och lungorna? ID: a516   Andningsorganen arbetar – ID a115 Repetition – ID: a454 Viktiga begrepp ID: a988, Sammanfattning ID: a142

Kroppens matsmältningssystem, fr mun till ändtarm, tänderna   Vad händer med maten? – ID: a534 Viktiga ord och begrepp: Diabetes, Magsaft, tarm, matspjälkning   FILM: Vi lär oss om matspjälkningssystemet FILM: Kroppens matspjälkningssystem - ID: a153   Från mun till magsäck – ID: a986 Tre filmer   Maten vi stoppar i oss – ID: a241 Filmer om matspjälkningssystemet – ID: a561 fetter, proteiner, kolhydrater   Tänderna ID: a325 Repetition – ID: a268, viktiga ord ID: a912, Sammanfattning – ID: a618

Forts. Kroppens matsmältningssystem, fr mun till ändtarm, tänderna   Uppdrag kroppen: Matsmältningsorgan | UR Play   Aktivitetsboken (arbetshäfte)

Njurar bildar urin, levern bildar galla – ID: a551 Inledning   Begrepp: urin, gallan, njurar, lever Njurarna bildar urin – ID: a320   Levern bildar galla – ID: a355 FILM: Människans matspjälkning: levern, gallblåsan, bukspottkörteln och tunntarmen   Repetition – ID: a204, Viktiga ord ID: a633, Sammanfattning ID: a448

Hjärnan, ryggmärg och nerver – ID: 604 Begrepp: Ryggmärgen, signal, hjärnan, nerver   FILM: Hur är hjärnan uppbyggd? – ID: a489   Hjärnan – ID: a808 Ryggmärg och nerver ID: a255 Nervcellerna är ömtåliga FAKTA OM HJÄRNAN ID: a580   Repetition- ID: a684, Viktiga ord ID: a682, Sammanfattning – ID a569   FILM: 14 min. Uppdrag kroppen: Hjärna och nervsystem | UR Play Aktivitetsboken (arbethäfte)

Vilka sinnen har vi? Sinnesorganen - ID: a376 Begrepp: Sinnen, smak, hörsel, lukt   FILM: Vilka sinnen har vi? ID: a8257   Synen – ID: a520 Repetition ID: a244   Hörseln – ID: a450 Repetition – ID: a729   Lukten och smaken - ID: a540 Andra sinnen – ID: a316 Repetition – ID: a656   Viktiga ord och begrepp – ID a970, Sammanfattning – ID: a136

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.
• Hur ljus och ljud breder ut sig och kan reflekteras.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.