Projekt björnar

Under höstterminen hade vi projekt skogen och där uppkom intresset och nyfikenheten hos barnen om skogens olika djur. Under våra utflykter i skogen pratade vi om olika djur som bor i dom svenska skogarna, vi sjöng sånger om olika djur på samlingen samt läste och tittade i en bok om olika djur. Barnen fastande för björnen och detta blev starten på på vårt projekt för denna termin. Under julledigheten flyttade en björn in till oss på blå som vi träffat och hälsat på varje dag och tillsammans kommer vi arbeta med björnen som projekt. Vi kommer ha fokus på språk, naturvetenskap, matematik och skapande.

Var är vi?

Vi har arbetat med projekt skogen i barngruppen tidigare - ett intresse för skogens djur har väckts i barngruppen. 

Vi har läst en bok om olika djur i skogen som gjort att barnen pratar mycket om skogens djur samt de leker med djurfigurer vi har i våran skogsmiljö på avdelningen. 

Barnen har pratat mycket om björnar och vi har sjungit och lekt björnen sover både i skogen, på gården samt i innemiljön.

Björnen Tedd har flyttat in på avdelningen - vår start på projekt björnar. 

Barnen har en uppfattning och grundförståelse om vad en björn är - men saknar fakta, nya ord och begrepp.

 

Vart ska vi? 

Vi vill öka barnens intresse och förståelse för björnar. Vi vill lära dom olika fakta om björnar, nya ord, nya begrepp. 

Vi vill att barnen utmanas och utvecklas i sin skapandeförmåga. 

Vi vill genom fantasi och leken göra det roligt och meningsfullt för barnen att lära sig ny fakta om björnar - sjunga, dansa, dramatisera, sagoberättande. 

Vi vill genom att samverka med hemmet involvera och göra både barn och vårdnadshavare delaktiga i utbildningen - detta genom att björnen Tedd ska få följa med barnen hem, detta ska sedan presenteras vid samlingen och dokumenteras. 

 

 

 

Hur gör vi? 

Vi kommer utgå ifrån, undersöka och upptäcka tillsammans med barnen och se vart de befinner sig i processen. 

Projektet kommer att vara med i utbildningen, men även i de vardagliga rutinerna vi har på förskolan.

Vi kommer besöka skogen och björnen Tedd - kommer ge barnen enklare uppdrag att utföra och enkel fakta. 

Vi kommer skapa med hjälp av olika material, redskap och tekniker. 

Vid samlingen - samtala, sjunga, dramatisera om björnar. Visa och berätta om björnen Tedds hembesök hos barnen. Göra den processen synligt i verksamheten och miljön. 

Att genom samtal vid samlingar, måltidssituationer fångar upp barnens kunskaper och frågor och nyfikenhet att lära mer.  

Fortlöpande kommer processen dokumenteras genom lärloggar. 

 

 

Hur blev det? 

Reflektion kommer ske löpande i arbetslagen och dokumenteras i lärloggar, gruppvis och individuellt. 

Vi kommer analysera stegvis i arbetslaget vid reflektion - ta små delar bitvis. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• fantasi och föreställningsförmåga,