Mäta i skogen

Mäta i skogen - vi följer upp arbetet som sker i matematikgrupp på förskolan.

 

 

 

 

Mall planering och uppföljning FO1

Vecka/dag/månad:____Vecka 4 och 5_




Läroplansmål och målkriterier:
-Här fyller du i mål och målkriterier för undervisningen. Lägg även till målen längst ned på sidan under fliken "Läroplan".
Exempelvis:
"Utveckling pågår när varje barn får möjlighet att utveckla sin förmåga gällande mätning i en ny lärmiljö.




Aktivitet och metod: 

På förskolan har barnen använt sig av kaplastavar för att mäta runt en kompis. För repetition tar vi med samma aktivitet till skogen men där barnen får använda sig av skogsmaterial för att mäta.

* Vi arbetar i grupper om fyra

* Vi samlar in pinnar för att kunna göra momentet: barnen får lägga pinnar runt sin kompis. Hur många pinnar blev det? Hur ser det ut när alla pinnar läggs på en rad istället för runt kompisen?

* Vi diskuterar utgången av det barnen genomfört

Sanne Björklund ger exempel på hur pedagoger kan ta vara på utemiljön i exempelvis arbetet med matematik. I skogen finns många olika slags neutrala material och det går att skapa efter tycke. I denna undervisningssituation får barnen mäta med annat material än de använt på förskolan. (Läroplanen på förskolegården: Matematik | Förskoleforum (forskoleforum.se)

Dokumentation:

Vi dokumenterar med hjälp av observation, samtal med barnen och foto. Vi planerar att dokumentera matematikperspektivet samt samspelet mellan barnen.




Resultat:
Denna del skriver ni under fliken "Reflektion" längst ned på sidan.
-Utvärdera målområdets målkriterier genom "Uppnått", "Delvis uppnått" eller "Ej uppnått".
Exempelvis:
"Utveckling pågår när varje barn får möjlighet att utveckla sin förmåga att säga stopp och använda stopphanden. Målet är delvis uppnått."




Analys:
Denna del skriver ni under fliken "Analys" längst ned på sidan.
-Analys handlar om att försöka förstå vad som orsakar och påverkar resultat. Analysera och beskriv varför det blev ovanstående resultat. 
Exempelvis:
"Målkriteriet gällande barnens möjlighet att utveckla sin förmåga att säga stopp och använda stopphanden är delvis uppnått för att..."






Utvecklingsområden:
-Hur utmanar vi barnen vidare?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,