Bondgårdsdjur

Planera för undervisning

VAD?

Vad ska vi undervisa om?

Om de olika djur som finns på bondgården. 

Låttexter - Mamma Mu och Kråkan

VARFÖR?

Syfte och mål. Hur är undervisningen kopplad till utvecklingsbehov och läroplansmål?

Syftet är barnen ska få kunskap om de olika djur,

Målet är att introducera de olika djur som finns på en bondgård för barnen, för att börja skapa en förståelse för naturen och naturens olika kretslopp. Även att börja diskutera hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. 

NULÄGESANALYS;

Förkunskaper/nuläge på avdelningen:

Vi har under en längre period observerat att barnen har ett stort intresse av djur speciellt de djur som finns på bondgården som, ko, får, häst, gris, höna, mm.

Förkunskaperna om de olika djuren är varierande både bland barn och vuxna. 

HUR?

Hur gör vi?

Vi kommer dela upp de olika djuren för att under en längre period undersöka dem genom frågor som: Hur ser djuret ut? Vad heter de olika djuren i familjen? Var bor djuret? Hur låter djuret? Vad äter djuret? Vad får vi människor av djuret? ex. Mjölk av kor.

Barnen ska få möjlighet att skapa de olika djuren i olika tekniker och material. 

Hur ges barnen förutsättningar att vara delaktiga?

Vi observerar samtidigt hur barnen reagerar på undervisningen och utgå från barnens intresse. Temat är även baserad på tidigare observationer av barnens intresse av ämnet. 

Vilken undervisningsteori skulle vara lämplig att använda?

Vi kommer att utgå från den Poststrukturell teori och den Lekresponsiv teori

NÄR och VEM?

Tidsram och struktur.

Tidsramen för de olika djuren kommer inte ha samma längd, då vi utgår från barnens intresse. är ett djur mer intressant kommer vi fokusera mer på de djuret och gå tillbaka till de om vi känner att det behövs. 

När sker undervisningen?

Undervisningen kommer ske under förmiddagar, både planerad undervisning och spontan undervisning. 

Vilka är delaktiga? 

Alla är delaktiga både pedagoger och barn. Däremot kommer barnen delas upp i mindre grupper för att gynna undervisningen.

LÄRMILJÖ;

Miljö och material.

• Vi har en bokhylla med böcker om bondgårdar i Pollyglutt. 

• På avdelningen har vi böcker som handlar om djuren på bondgården, böckerna är lånade från bokbilen. 

• Vi använder oss av datorer och Ipad för att söka och se klipp på de olika djuren. 

• sång påsar, som är riktade mot djuren vi arbetar med. 

• Puzzel med bondgårdsdjur. 

• projektor

• bildstöd och tecken

De vuxnas förhållningssätt utifrån vald undervisningsteori.

Lyhörda pedagoger både i lek och i undervisning. Även medforskande pedagoger som är aktivet med och söker kunskap tillsammans med barnen. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,