Hjärta av piprensare och pärlor

Pyssla hjärta av piprensare och pärlor. där finmotorik och mönster också sammanvävs.

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Barnen har på senare tid visat stort intresse för att just pärla. så nu väver vi samman ett pyssel som inkluderar att att fortsätta jobba med pärlor och att det är alla hjärtans dag. behovet är att fortsätta träna vidare med finmotoriken.

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

 förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta

 

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
 intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

 

Lärandeobjektet här är att barnen ska få träna mer på sin finmotorik, men även att jobba vidare med att sätta olika mönster med olika färger. Även att man under pysslet gång kan samtala om olika traditioner men i just detta fallet alla hjärtans dag. vad det innebär att tycka om någon osv, tycker du om någon osv. 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

 

- Hjärtan av piprensare och pärlor

 

Material: Piprensare, pärlor, trä fötter. 

 

 

Barnen får trä pärlor på en piprensare som vi pedagoger tillsammans med barnen sedan formar till ett hjärta, sätter sen fot på hjärtat så det blir ett stående hjärta. 

 

 

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,