BRONSÅLDERN, åk3

Efter elden och jordbruket kommer nu nästa stora revolution i människans historia: man lärde sig att använda metaller. Brons är blandning av koppar och tenn. Den göts i formar och användes till yxor, spjutspetsar, smycken och annat. Under bronsåldern fortsatte man att använda de gamla materialen, sten, trä och ben, men allt fler vapen, redskap och inte minst smycken var nu av brons. Den nordiska bronsåldern varade i över tusen år - från omkring 1800 f.Kr till 500 f.Kr - och inföll långt senare än i länderna runt Medelhavet.

Bronsåldern - Bronset kommer till Norden - Hur levde människorna på bronsåldern? - Hällristningar - Offer - Efter döden - Hur vet vi något om bronsåldern?

Arbetssätt:

• Läsa faktatexter 
• Titta på pedagogiska filmer
• Arbeta med olika arbetsblad enskilt och i par
• Skriva en tankekarta och en faktatext
• Måla egna hällristningar
• Jämföra förr och nu

 

BEDÖMNING

Du kommer att få visa dina kunskaper kontinuerligt under lektionerna, vid gemensamma genomgångar och diskussioner, vid arbete i SO - boken och vid praktiskt arbete. Du kommer också att visa dina kunskaper i en diagnos vid avslutat arbetsområde. Du kommer att få visa dina kunskaper även genom att du tar ansvar för ditt arbete.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.
• Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.