Optik/Öga samt Ljud/Öra VT-23

Syfte med detta område är att eleverna skall utveckla sina förmågor och kunskaper i vad ljud och ljus är och hur vi kan uppfatta det. De ska också förstå att det är viktigt att skydda sina sinnen med t.ex. hörselskydd i bullriga miljöer. Eleverna skall förstå hur utvecklingen går framåt inom optik

Innehåll

Vi kommer att arbeta med allt som har att göra med öron och ögon. Öronen och ögonen är våra viktigaste verktyg för att uppfatta vår omvärld. Vi utgår från bilder över hur öronen och ögonen är uppbyggda, utifrån det går vi igenom vad ljud och ljus är för något. Vi tar reda på hur elektromagnetiska och mekaniska vågrörelser med hjälp av våra sinnesorgan blir till syn- och hörselintryck i hjärnan. Vi kommer arbeta med olika sjukdomar som kan drabba både ögonen och öron

Varför låter gitarrens olika strängar annorlunda? Varför är starka ljud skadliga för örat? Varför ser vi färger? Varför kan vissa typer av ljus vara farligt? Varför blir föremål större när vi använder en kikare? 

Dessa frågor kommer vi förhoppningsvis få svar på under de kommande veckorna.

Undervisningen i fysik skall behandla följande centrala innehåll:

Ljus/Optik

• hur ljus reflekteras i olika slags speglar
• hur ljus bryts i olika slags linser
• hur vi kan se olika färger
• olika former av elektromagnetisk strålning
• hur optiska redskap som kikare och glasögon fungerar
• ögats funktion

Ljud/akustik

• hur ljud bildas och sprids
• varför vi ser blixten före vi hör mullret från åskan
• vad som menas med ultraljud och infraljud
• skillnaden mellan frekvens och ljudnivå
• vad resonans är för någonting
• örats funktion
• tinnitus och hörselnedsättningar

Viktiga begrepp inom optik och akustik

·       Öra

·       Trumhinna

·       Hammaren, städet och stigbygeln

·       Snäckan

·       Frekvens

·       Ljudnivå

·       Toner

·       Buller

·       Resonans

 

·       Öga

·       Lins

·       Näthinna

·       Tappar och stavar

·       Konkav och konvex

·       Reflektion

·       Brännpunkt

·       Brytning

 Spektrum

Undervisningen

• genomgångar av de viktigaste momenten för alla
• praktiska experiment inom områderna
• se några relevanta filmer inom området
• instuderingfrågor till texten

Redovisning och Bedömning

• Inlämningsuppgifter
• Praktiska uppgifter
• Muntiliga diskussionsuppgifter.

• Skriftligt eller muntligt prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Partikelstrålning och elektromagnetisk strålning, deras användningsområden och risker.
• Hur ljus breder ut sig, reflekteras och bryts.
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt.

Uppgifter

Film 2 - Buller och ekolod, fråga: Ge ett annat exempel på djur som använder ekolod än fladdermus?

Som vanligt vill jag att ni tittar på filmen innan nästa lektion och att ni därefter svarar på frågan ovan så jag kan se att ni har sett filmen. Denna gång handlar det om Buller och framförallt lågfrekvent buller som är ett problem vi sett öka de sista trettio åren.

På Gleerups kan du istället läsa

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/dbabab3b-1089-4cd3-9f48-c76f6ca62156

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/40525ce7-9479-43a3-af17-22d4200d7ad1

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/59e54a02-5a09-4fad-bffe-76155f7e4a60

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/85515d43-5946-43fd-a157-320280950127

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/8bd36c72-f221-4450-b20b-c483038c53c8

Arbetsmaterial Ljud 1

Jobba med den här under lektionen.

Arbetsmaterial Ljud 1.docx

Film 1 Optik - Fråga: Har du sett filmen?

"Som vanligt" vill jag att ni ser filmen till nästa lektion och besvarar frågan för att visa att ni gjort det ni skall! Leta upp en plats hemma där ni kan koncentrera er och lägg 20 minuter på att lyssna till presentationen. Behöver ni ta en paus, gör det. Behöver ni lyssna två gånger, gör det. När ni är färdiga - svara på frågan så jag ser att ni är färdiga, please!

Vill man hellre läsa i Gleerups går det också hyfsat.

Länkar under filmen

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/2334f745-ad40-4ff8-8925-73517158e856

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/545d6ae9-020c-411f-9c57-c0bb073917a1?page=9999

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/42d9f0fb-9307-4f40-ab45-85619af2789d

Laborationsrapport Optik Speglar

Dags att skriva laborationsrapport. Använd gärna dokumentet härifrån när du skall skriva - ersätt texten med din egen text om labben. Det finns en handledning i hur man skall skriva en laborationsrapport i er Teams under "Filer".

Laborationsrapport - mall.docx

Räkneuppgifter Ljud

Arbeta med dessa frågor under lektionen..

Räkneuppgifter Ljud.docx

Uppgifter i Optik att göra 21/2

Dessa uppgifter skall lösas under lektionen 21/2. Att skriva jag vet inte räknas inte som att man har löst uppgiften utan FÖRSÖK ärligt att lösa uppgifterna med hjälp av de kunskaper ni skaffat er hittills. Har ni inte lyckats ta till er kunskaper hittills behöver ni fundera på hur ni skall göra det i fortsättningen.

Jag inser att jag missat en film - det finns en film som handlar om grundläggande begrepp som ni skulle sett innan den filmen jag lade ut i Unikum. Jag ber om ursäkt för det! Det gör några av frågorna svåra att besvara om man inte läst på Gleerups men svaren finns i första kapitlet av Gleerups!

Optik Grundläggande begrepp.docx

Film, fråga Ljud - Vad heter den sorts ljud som vi inte hör men som bl.a. fladdermöss och hundar uppfattar?

En första film om ljud - hur ljud skapas, vad våglängd och amplitud är samt hur fladdermöss kan höra ljud som inte vi kan höra. Som vanligt vill jag att ni ser filmen innan lektionen börjar på onsdag och svarar på frågan ovan när ni sett den.

Vill/kan man av någon anledning inte se filmen kan man istället läsa/lyssna på Gleerups - länk till dessa avsnitt ligger under filmen.

Vill man inte få informationen presenterad för sig kan man istället läsa på Gleerups, länkar nedan.

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/61e178a3-fade-4f6c-b036-339a4cc3cccf?page=9999

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/24904b97-1e50-4c44-8294-3e673db25394

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/ddc65e7a-6a9b-40f3-8c34-975a7d932693

Instuderingsuppgifter inför Akustikprov

Instuderingsfrågor Akustik.docx

Film 2 Optik - Vad kallas fenomenet som gör att ljuset från en dykares lampa inte tränger igenom vattenytan i vissa vinklar?

"Som vanligt" vill jag att ni ser filmen till nästa lektion och besvarar frågan för att visa att ni gjort det ni skall! Leta upp en plats hemma där ni kan koncentrera er och lägg 20 minuter på att lyssna till presentationen. Behöver ni ta en paus, gör det. Behöver ni lyssna två gånger, gör det. När ni är färdiga - svara på frågan så jag ser att ni är färdiga, please!

Vill man hellre läsa i Gleerups går det också hyfsat.

Länkar under filmen

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/2334f745-ad40-4ff8-8925-73517158e856?page=9999

https://gleerupsportal.se/laromedel/fysik-7-9/article/42d9f0fb-9307-4f40-ab45-85619af2789d

Onsdagens lektion i NO på distans

Idag onsdag 29/3 har ni undervisning på distans eftersom niorna skall ha nationella i NO. På NO-lektionen skall ni därför jobba med en uppgift kring hörsel, hörselnedsättning och andra hörselskador. Uppgiften skall lösas och lämnas in innan onsdag 29/3 klockan 23:59 - om ni sedan väljer att ta sovmorgon och lösa uppgiften lite senare på eftermiddagen eller om ni sätter och gör den på tisdag natt är inte intressant så länge den lämnas in senast ovanstående tid.

Uppgiften är följande

Vi har ju under några veckor jobbat med örat och ljud.

Denna uppgift handlar om hörselskador och dess konsekvenser.

Du ska söka information och svara på följande frågor:

- Ge minst tre exempel på några sjukdomar som kan orsaka hörselskador

- Ge minst tre exempel på saker i vår omgivning som kan orsaka hörselskador.

- Resonera kring hur en hörselskada skulle påverka ditt liv.

- Vilka typ av hjälpmedel kan man få? Hur fungerar hjälpmedel vid hörselnedsättning? Hur fungerar hjälpmedel mot tinnitus?

- Är hörlurar i trafiken en dödsfara? ja/nej? Hur skall nya smartare hörlurar kunna fungera för att minska olycksrisken i trafiken?

- Lyssnarförbud- är det rätt eller fel väg? Finns det tillfällen då det inte borde vara tillåtet att lyssna på musik i hörlurar?

Du kan använda dig av följande länkar men får gärna söka efter andra länkar.

https://www.1177.se/

https://horsellinjen.se/fakta-och-rad/horsel-och-horselskador/

Lycka Till

Frederick