Barnboken - Att läsa och skriva en egen barnbok

Ta med en barnbok som du tyckte om att läsa när du var liten. Läs och analysera varandras böcker. Ta sedan med er alla erfarenheter och skriv och illustrera er egen barnbok.

Vilken barnbok tyckte du om att lyssna på eller läsa när du var liten? Och varför tyckte du om just den?

Ta med dig en av dina barnboksfavoriter till skolan. Läs och analysera varandras böcker med hjälp av en analysmall. Fundera på vad det är som gör att du tycker om vissa böcker. I nästa steg ska du tillsammans med en kamrat skriva och illustrera en egen barnbok. Vad ska boken handla om? Vem ska boken handla om? Vad är det som händer i er berättelse? Och hur ska figurer och miljöer se ut?

 

Mål

- Att kunna läsa och analysera barnböcker.

- Att kunna följa en arbetsbeskrivning och planera en egen berättelse. 

- Att kunna skriva och illustrera en egen barnbok.

 

Undervisningens innehåll

Analysera barnböcker med hjälp av en analysmall.

Planera en egen berättelse med hjälp av en arbetsbeskrivning.

Illustrera bilder till berättelsen.

Skriva berättelsen och bearbeta texten.

 

Det här kommer jag att bedöma

Hur du läser och analyserar barnböcker.

Hur du förstår och följer arbetsbeskrivningen och planerar en egen berättelse.

Hur du skriver och illustrerar en egen barnbok.

 

Utvärdering

Efter avslutat arbete kommer du att utvärdera din egen insats och hur du tycker att resultatet blev.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.