Melodifestivalen 2025

Vi kommer ha en några veckors musikfest på förskolan med låtar från Melodifestivalen, egen omröstning, demokratiska diagram, vinnare och disco.

Mål och syfte:

Bekanta sig och få grundläggande kunskap om musik, rörelse, demokratiskt röstningssystem, matematik, språk och textbildning, digitala verktyg och samspel.

Metod:

Under en tid kommer Melodifestivalen ta stor plats på förskolan. Vi kommer visa låtar från deltävling på tv och storskärm med hjälp av de digitala verktyg vi har. Vi kommer tala om låtarna och artisterna. Skapa QR koder till alla låtar så barnen kan lyssna när de vill genom att scanna koden. Vi kommer ladda upp inför den stora finalen med stående fredags disco i Melodifestivalanda. Finalveckan blir det show med tillåtelse för utklädnad och dans. Barnen kommer få rösta oberoende av varandra på deras favorit. Vi kommer sammanställa resultat tillsammans och med diagram visa vem våran Pavvis vinnare är.

Under resans gång kommer vi lyssna in vad barnen finner spännande och intressant, är det en speciell låt? Speciell person, kläder, scenframträdande eller textrad? Detta kommer vi sedan lyfta och spinna vidare på.

Melodifestivalen är rolig men även väldigt lärorik, genom dessa veckor kommer vi belysa för barnen allt vi upplever som teknik, motorik, språk, samspel med.mera.

Dokumentation:

Vi kommer fotografera, filma och skriva ner händelser under veckornas förlopp. Det publiceras på lärloggar, våra väggar och skapelser finns i vårt glasskåp.

Utvärdering:

Vi samtalar tillsammans med barnen kontinuerligt vad som är bra, mindre bra och vad vi kan fortsätta med.

Personalen utvärderar varje fredag vad som fungera, hur vi kan göra det bättre och hur nästa vecka ser ut.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.