Musik åk 8 - Ackordinstrument och inspelning - VT-23

Vi spelar ackordinstrument och lär oss en låt, som vi sedan spelar in. Vi utvecklar vårt kunnande i Garageband och tränar på att jobba kreativt med ett musikaliskt material. Låtarna kopplas till Agenda 2030.

Vad ska du jobba med under arbetsområdet (7 lektioner)? 

1. Välj ackordinstrument: piano eller gitarr.

2. Lär dig ackorden till en låt. (Material finns under "Material" här i planeringen och i Musiksalen) 

3. Gör en inspelning av låten med trummor, bas och det ackordinstrument som du har valt. Du kan jobba själv eller med någon annan i klassen (2 och 2, inte fler). Du kan använda riktiga instrument eller de "virtuella" instrumenten i Garageband. Lägg till fler instrument och utveckla din låt.  Inspelningen ska resultera i en "karaokeversion" av låten (en cover). (Fler instruktioner finns under "Material" här i planeringen och i Musiksalen) 

Låtarna kopplas till temat Agenda 2030.

När inspelningen är klar lämnar du in den via AirDrop eller i Teams.

LEKTION 1: Introduktion till momentet.

1. Vi presenterar genreuppgifterna (från förra momentet) för varandra

2. Introduktion till det här momentet

3. Vi tittar på några av dessa klipp, och andra: 

USA for Africa - We Are The World: https://www.youtube.com/watch?v=M9BNoNFKCBI

Band Aid 1984 - Feed The World: https://www.youtube.com/watch?v=8NLLAeNhH3k

Queen - Live at Band Aid 1985: https://www.youtube.com/watch?v=ngf1KF2_kPI

Rihanna - Live at Live Earth 2007: https://www.youtube.com/watch?v=shJr6CLm1VU

Lil' Dicky - We Love The Earth: https://www.youtube.com/watch?v=S2SMvfGe72U

4. Vi diskuterar dessa låtar utifrån de 17 Globala målen i Agenda 2030.

5. Du väljer låt och instrument och börjar öva på ackorden. 

__________________________________________________________________________________________________________________

LEKTION 2: Fortsätt öva på låten.

1. Genomgång av låtarna i smågrupper: Alla som valt samma låt går igenom tillsammans med läraren. 

2. Öva på ackorden själv till din valda låt tills du kan dem. 

3. Spela till låten för att öva och få bättre "timing". (Koppla in din iPad och dina hörlurar i keyboarden/gitarrförstärkaren och öva tillsammans med låten från Youtube, t.ex.) 

__________________________________________________________________________________________________________________

LEKTION 3: Garageband och matrisen. Att ge omdömen och förslag. Fortsätt öva och/eller börja spela in. 

1. Att ge omdömen och förslag om sitt eget, och andras, musicerande. Frågor att reflektera kring.

2. Öva på ackorden till din valda låt. Utveckla. Lägg till exempel till baston om du spelar piano och kan ackorden.

3. Genomgång av bedömningsmatrisen samt genomgång av inspelning i GarageBand (exempelvis: vilka delar av låten ska vara med, vilka funktioner behöver du kunna...). 

4. Om du hinner: Börja spela in. Du jobbar själv eller med någon annan i klassen (2 och 2, inte fler).

__________________________________________________________________________________________________________________

LEKTION 4:  Forts. Garageband. Arbete med inspelning eller ackordspel.

1. Genomgång av takter och notvärden, dynamik och arrangemangstips. Hur kan vi jobba kreativt med våra låtar?

2. Arbeta med inspelningen. 

__________________________________________________________________________________________________________________

LEKTION 5: Vi tittar på färdiga låtexempel. Fortsatt arbete med inspelning av låten.

__________________________________________________________________________________________________________________

LEKTION 6: Fortsatt arbete med inspelning av låten. Gör klart låten och utveckla den på ditt eget sätt.

__________________________________________________________________________________________________________________

LEKTION 7: Fortsatt arbete med inspelning av låten. Gör klart låten och utveckla den på ditt eget sätt.

Vi återknyter till temat Agenda 2030.

Uppgift till nästa gång: Inspelningen (om den inte blir klar på lektionen). Inlämning via AirDrop eller i Teams. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och
• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Komposition i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form, ackord, ackompanjemangsmodeller och basgångar.
• Musiksymboler, grafisk notation, ackordbeteckningar och grundläggande notkännedom.
• Musikens påverkan på och betydelse för människa och samhälle. Musikens funktion för att uttrycka identitet, normer och grupptillhörighet i olika kulturer och sociala sammanhang.

Uppgifter

Musik åk 8 - Ackordinstrument och inspelning - Material

Frågor att reflektera kring.pdf

Inspelning i Garageband åk 8 HT-22.pdf

Born this way - gitarr.pdf

If I were a boy.pdf

Zombie.pdf

Earth.pdf

Born this way - keyboard.pdf