Högkulturer vid floder

En stor flod med bra odlingsjord var grunden för ett områden där människornas samarbete skapade ett samhälle som gjorde stora framsteg. Ett sådant område kan vi kalla för en flodkultur. Vi ska titta närmare på den stat som växte fram vid floden Nilen.

Undervisningens innehåll

Ni kommer att få arbeta med grundläggande fakta kring en flodkultur - Egypten och dessutom göra ett fördjupningsarbete kring denna högkultur. Ni får hjälp till ert arbete av genomgångar, en film och läsning av texter i läroboken och övrigt material.

Film:

Stora civilisationer: Antikens Egypten

Vi ska läsa:

Digilär historia

Arbetsområden Forntiden och antiken

Kapitlet Flodkulturerna

Avsnittet 5 Egyptens flodkultur

Instuderingsfrågor 5-12

Formativ uppgift 1 Sumerisk väggmålning

Stencil om floden Nilen och dess tre olika perioder

Redovisningsform

Området bedöms genom en inlämning av det skriftliga fördjupningsarbetet och av ett läxförhör på Digilärtexten i Avsnittet 5 Egyptens flodkultur som vi läst och arbetat med.

Ord och begrepp

Flodkultur
Stadsstat
Bördig
Hieroglyfer
Samhällsklasser

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
• Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.