Färgmonstret och de tilltrasslade känslorna

Projekt med fokus på färger och känslor genom boken "Färgmonstret". Att beskriva och sätta ord på olika känslor, hur känslor kan se ut, hur kan olika känslor kännas i kroppen, hur kan det kännas att inte kunna sätta ord på sina känslor. Arbeta för att konkretisera ett abstrakt begrepp som känslor med hjälp av olika färger. Vi fortsätter att arbeta med grundfärger och introducerar fler färger med hjälp av färgmonsterna.

Aktiviteter 

Vi läser boken färgmonstret och pratar om olika känslor, vi konkretiserar sagan med vi använder oss av takk tecken och bildstöd för de olika känslorna. 

Vi samtalar kring hur det kan kännas i kroppen när man inte får vara med, hur det kan kännas när man gör någonting bra, hur man tar sig in i leken på ett bra sätt. 

Barnen skapar sina egna färgmonstrer av toalettrullar, vi ritar/skapar med olika tekniker tex. oljefärger.

Barnen får bygga en värld för alla färgmonstrets alla känslor.

Vi kommer tillsammans skapa ett färgmonster med hjälp av papper-maché.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,