Färgövning

Färger. Tänk vad trist det skulle vara utan dem. Vi brukar säga att det finns tre grundfärger, som vi även kallar för primärfärger. Blå. röd och gul. Blandar du två primärfärger får du en sekundärfärg. En sekundärfärg som blandas med en primärfärg kallas för tertiärfärg. Det var Newton som delade upp färgerna i sju områden efter regnbågen. Det var rött, orange, gult, grönt, blått, indigo och violett.

Mål med arbetsområdet:

Du ska träna på:

• att skapa ett motiv genom att blanda och kombinera färger för att få fram nya färger och nyanser

• arbeta med penseln på ett lämpligt sätt samt materialvård

• att ta hand om färg och material på ett miljömedvetet sätt

• att använda olika ord och begrepp för att kunna samtala om din och andras bilder

Så här kommer vi att arbeta:

Med färger kommer du att få lära dig om färghjulet och olika begrepp kring det samt hur du på olika sätt bygger upp en bild med hjälp av färger.

Du ska göra en målning där du bara använder primärfärgerna, plus svart och vit. I din målning ska du blanda fram alla de färger som vi har pratat om när vi startade arbetsområdet. På din målning ska man alltså hitta primärfärger, sekundärfärger, tertiärfärger. Du ska också med hjälp av valör försöka att skapa ett djup i bilden. Hur får man då ett djup i bilden? Motivet kan du fritt välja. Det kan vara något du målar av men det kan också vara något från din fantasi.

 

Bedömning:

Jag kommer att bedöma dina kunskaper och förmågor genom vilka sätt du:

• använder olika tekniker och progressionen i ditt bildskapande.
• blandar nya färger med hjälp av de tre primärfärgerna
• följer instruktioner.
• fullföljer bildarbetet och arbetsprocessen dit. 
• presenterar din bild.
• ger omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

• hur du använder ord och begrepp när du resonerar om din och andras bilder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.