<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet engelska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska spr&aring;ket och kunskaper om omr&aring;den och sammanhang d&auml;r engelska anv&auml;nds samt tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda spr&aring;ket i olika situationer och f&ouml;r skilda syften.</p>
<p>Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla en allsidig kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga. Denna f&ouml;rm&aring;ga inneb&auml;r att f&ouml;rst&aring; talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt spr&aring;k till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan ing&aring;r &auml;ven spr&aring;klig s&auml;kerhet och att kunna anv&auml;nda olika strategier f&ouml;r att st&ouml;dja kommunikationen och l&ouml;sa problem n&auml;r spr&aring;kkunskaperna inte r&auml;cker till. (Lgr 11, sid 30)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Syftet med arbetsomr&aring;det/undervisningen &auml;r:</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Delar ur det centrala inneh&aring;llet som fokuseras p&aring; under arbetsomr&aring;det &auml;r:</h3>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>Ett internationellt perspektiv &auml;r viktigt f&ouml;r att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och f&ouml;r att skapa internationell solidaritet samt f&ouml;rbereda f&ouml;r ett samh&auml;lle med t&auml;ta kontakter &ouml;ver kultur-och nationsgr&auml;nser. Det internationella perspektivet inneb&auml;r ocks&aring; att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r den kulturella m&aring;ngfalden inom landet.</p>
<p>(Lgr 11 kap 1, sid 9, 10)</p>
<h3>Det h&auml;r jobbar vi med:</h3>
<p>L&auml;sa texter och svara p&aring; fr&aring;gor. (Read all about it, Find out, Tummen upp)</p>
<p>Lyssna p&aring; texter och svara p&aring; fr&aring;gor. (Mix &amp; Match, Tummen upp) &nbsp; &nbsp;</p>
<p>Vi tr&auml;nar ocks&aring; p&aring; gamla nationella prov. &nbsp;</p>
<p>Tr&auml;na stavning.&nbsp;</p>
<p>Tr&auml;na grammatik. (Grammie 2) &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<p>G&ouml;ra egna fr&aring;gor.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Du ska kunna l&auml;sa en enkel text eller en enkel bok p&aring; engelska och redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet genom att svara p&aring; fr&aring;gor och/eller skriva en recension.<br />Du ska kunna lyssna p&aring; enkelt talad engelska, t ex fr&aring;n ett TV-program eller ett radioprogram, och redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet genom att svara p&aring; fr&aring;gor och/eller skriva en recension.<br />Du ska kunna agera utifr&aring;n budskap och instruktioner.</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>L&auml;s&aring;ret.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se aktuell matris.</p>

Engelska

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

Engelska åk 6, lyssna och läsa

Matriser i planeringen

Uppgifter