Vinklar och geometriska former

Vi kommer utgå från kapitlet i Favorit Matematik om vinklar och geometriska former där du kommer få lära dig vad en vinkel är, hur man hittar en vinkel samt att markera vinkeln i olika föremål. Du kommer få rita samt jämföra och beskriva skillnaden mellan olika vinklar. De geometriska formerna bygger vidare på två - och tredimensionella former. Du kommer få träna på att namnge, konstruera och rita vanliga två- och tredimensionella former. Du kommer få utforska månghörningar och göra jämförelser för att upptäcka likheter och skillnader.

BEGREPP

De här begreppen kommer vi att arbeta kring:

• vinkel
• punkt
• linje
• sida 
• hörn
• rät vinkel
• spetsig vinkel
• trubbig vinkel
• tvådimensionella former: kvadrat, rektangel, triangel, cirkel, fyrhörning, månghörning
• tredimensionella former: klot, kub, rätblock, pyramid, cylinder, kon, 
• sidoyta
• kant

  LÄRANDEMÅL

När arbetsområdet är slut ska eleverna ha utvecklat sådana kunskaper och förmågor att de kan:

• känna igen punkt, linje och vinkel
• beskriva och rita räta, spetsiga och trubbiga vinklar
• beskriva och rita tvådimensionella former
• beskriva och rita tredimensionella former

  SÅ HÄR KOMMER VI ATT ARBETA

Vilken typ av undervisning, (lektionsinnehåll, stödstrukturer, centrala begrepp, hjälpmedel eller verktyg etc.) 

• Matteboken Favorit Matematik
• Arbeta med arbetsblad
• Praktiskt och konkret arbete t.ex. utforska olika vinklar
• Skolplus

  SÅ HÄR KOMMER DITT ARBETE ATT BEDÖMAS

Efter kapitlet ska du kunna:

• formulera och lösa problem kopplat till vinklar och geometriska former, samt värdera valda strategier
• använda och diskutera innebörden av begrepp som rät vinkel, spetsig vinkel och trubbig vinkel.
• att namnge och beskriver vanliga tvådimensionella och tredimensionella former utifrån deras egenskaper och använder då begrepp som sida, hörn, vinkel, sidoyta och kant.
• jämföra vinklar och kontrollera om en vinkel är rät, spetsig eller trubbig
• föra och följa resonemang om olika vinklar , samt om tvådimensionella och tredimensionella geometriska former.
• uttrycka tankar om vinklar och olika geometriska former, bland annat genom att visa, rita och berätta om formernas egenskaper.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.