Mellangården Område 3 av Carina Ryde, 2023 - Barn utvecklar förståelse för naturvetenskapliga fenomen och hållbart lärande

Vi vill ge barnen en ökad förståelse för att värna om vår natur och en ökad kunskap om varför vi måste äta näringsriktig mat och röra på oss. Vi vill lägga grunden till ett hälsosamt liv.

Enhetsmål: 

Barn utvecklar förståelse för naturvetenskapliga fenomen och hållbart lärande

 

Förväntade resultat:

Barnen uttrycker önskemål om att få vara i naturen genom att de får olika slags positiva naturupplevelser.

Barnen utvecklar kunskaper och begrepp kring naturvetenskap och uttrycker en vilja att lära sig mer om detta ämne.

 

Vart ska vi? Hur gör vi?

Beskriv den långsiktiga planeringen för arbetet med detta enhetsmål utifrån:

Vilka är de didaktiska valen, vad, hur och varför?

regelbundna, varierande naturbesök som park, skog, vatten.​
​
Vi uppmuntrar barnen till ett ödmjukt förhållningssätt till naturen. Arbetslaget arbetar med att utveckla barnens förståelse om att människan är en del av naturen och att vi människor måste värna om växter och djur i naturen/skogen, vilket bl.a. sker genom att plocka bort skräp så att djuren inte skadar sig.

Arbetslaget väljer ut naturvetenskapliga kunskaper och begrepp som de vill att barnen ska lära sig.​
​
Naturvetenskaplig litteratur finns tillgängligt för barnen på avdelningen.​
​
Vi anordnar en egen returstation för skräp/sopor på avdelningen som barnen på sikt kan hjälpa till att lämna till återvinning, eller hitta nya sätt att använda materialet

Vilka undervisningsområden ska vi koppla till enhetsmålet?

projektet (Jag och min kropp), samling, förhållningssätt i vardagen, synliggör hållbara val, maten - mängd, hur kom maten till bordet, vad händer med den sen etc.

På våra skogsutflykter värnar vi om djuren och växterna i naturen. Vi pratar om varför man inte får skräpa ner och vilka regler som gäller när vi är i skogen. Vi tittar och undersöker insekterna, växterna och djuren som vi ser. Vi pratar om likheter med oss människor.

Besöka grovsoprummet med några barn i taget. 

Vid matsituationen pratar vi om vad vår kropp behöver för att orka leka och utveckla våra muskler.

 

Vilka förmågor vill vi att det ska ge barnen?

En ökad förståelse för att värna om vår natur och en ökad kunskap om varför vi måste äta näringsriktig mat och röra på oss. 

 

Hur blev det? Var är vi?

Vad är resultatet? Hur ser vi det? 

Vad är barnens förnyade kunnande?