Tema: Sjö och hav

"Sjö och hav" Vi skall upptäcka vattenmiljöer i vår närmiljö.

Centalt innehåll

Undervisningen kommer att ta upp:

Skillnaden mellan sjö och havsvatten.
Några växter som lever i sjön och i havet.
Några djur som lever i sjön och i havet.
Vattnets väg från sjö till hav (kretsloppet).
Sjö och hav utifrån skönlitteratur och faktaböcker.

Undervisning och arbetssätt

Vi kommer att:

• gå ut i naturen och uppleva / undersöka havet
• följa vattnets väg från sjö till hav (kretsloppet)
• göra enkla experiment med vatten
• se faktafilmer och läsa faktaböcker
• måla, teckna, sjunga, dramatisera och leka lekar

Detta ska bedömas

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• beskriva, jämföra och förklara.
• du kan beskriva och ge exempel på vad som lever och växer vid sjö och hav.
• du kan förklara någon skillnad mellan hav och sjö.
• du kan förklara vad kretslopp innebär

Att du kan:

Två fiskar som lever i havet.
Två fiskar som lever i sjön.
En växt som finns i havet.
En växt som finns i sjön.
Nämna två småkryp som lever vid sjön.
Nämna två andra djur än fiskar i havet
Skillnaden på hav och sjö.
Förstå vad kretslopp innebär.

 

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Vattnets olika former: fast, flytande och gas. Avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.