Sally Säl

Vi fortsätter vårt tema vatten med att utforska haven med Sally Säl

Introduktion om Sally Säl

Vatten tema

Hur jobbar vi?
Vi jobbar mycket med olika skapande med anknytning till vårt tema om vatten, bland annat läser vi böcker och tittar på olika filmer som handlar om vatten. Alla ugglebarn har skapat och målat sitt eget akvarium med fiskar i, lekte med soppbubblor, målade regn och regnstövlar. Vi har även pratat om vattnets kretslopp och vilka djur som bor i havet eller vattnet. Vi har experimenterat om hur vattnet fungerar och hur olika material påverkas av vatten. Vi har använt våra sinnen genom att smaka, lukta & känna.

Ibland vid våran utflyktsdag gick vi och hälsade på ugglans träd som vi planterade i skogen nära förskolan, samt vi har varit på Sjöfartsmuseet och tittade på fiskarna och vid Stenpiren och tittade på båtarna. 

 

V.16 Fortsättning med vatten tema, introducerar vi Sally Säl Sagan till barnen, som vi ska jobba tillsammans under vårterminen. Vi började att läsa sagan om Sally Säl och lär oss att sjunga. Sally Säl sagan handlar det om en Säl som ska lämna sina föräldrar och ska ut på ett äventyr ensam i på det sjuhaven och där träffade hon några snälla kompisar som hjälpte henne att räkna och även att komma ur på ett fiskenät. 

Vad vi tänker på är att alla barn ska skapa sin egen Sally Säl av play doo, och att Sally Säl kommer att hälsa på alla ugglebarn och vi kommer att skapa en dagbok för Sally som barnen kan ta hem tillsammans med SallySäl. Detta kommer vi att jobba med längre fram. Och vi kommer även att plantera något tillsammans med alla ugglebarn inne på Ugglan.

V.17

I samtal med barnen har vi berättat att vi ska skriva brev till Sally Säl så att hon kan komma och hälsa på oss. Det har väckt ett stort intresse och nyfikenhet hos barnen som har berättat att de gärna vill träffa Sally säls mamma och pappa. För att göra barnens tankar och idéer verkliga planerar vi besök till Slottskogen för att hälsa på sälarna. Där bor Sally säls mamma & pappa.

Vi planerar även att göra filmer med Sally säl med hjälp av imovie där Sally kommer gå på egna äventyr och berätta för barnen. Detta blir en spännande resa som barnen får vara med på. 

 

Utöver våra tema om vatten, pratar vi mycket om hur vi arbetar för att barnen ska vara mer delaktiga, därför hade vi nu några bilder som barnen får bestämma själva eller rösta på vilken lekplats eller ställe vi ska till på våran tisdagsutflykt, samt att använda Aktivitetstavla efter vila. Och vi försöker att barnen är med att hänga upp dokumentation, efter skapande.

 

 

v.44

Vart ska vi? Hur gör vi? (studiedag 30/10)

 

2.  

3.  

Vårat mål: är att ge alla barn möjlighet att genom olika former kunna uttrycka sig för att känna sig delaktiga, ge alla barn möjlighet till kommunikation på olika sätt. 

Hur & vad ska göras? 

Vi har i nuläget gjort en kartläggning över barngruppen där vi ser behov av utökat stöd i kommunikation. Vi kommer därför att utveckla vårt arbete med bildstöd & TAKK. Vi kommer att sätta upp bildkartor. Vi kommer att arbeta mer med högläsning, sagor samt teater men även musik, sång och dans. 

Allt detta kommer att genomföras med hjälp av Sally säl och hennes äventyr. Vi kommer att fortsätta ta del av barnens äventyr med Sally säl. 

Förväntat resultat  Målet är att ge alla barn möjlighet att utveckla sina kommunikativa förmågor med hjälp av Sally säl. Att alla barn känner sig trygga i sin kommunikation och vill dela med sig av sina upplevelser och tankar. 

Analys

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
• fantasi och föreställningsförmåga,